孔子与儒学.ppt

孔子与儒学 教材分析 孔子被誉为影响中华文明的第一人 孔子创立的儒学经过后世的发展 对中国人尤其是中国的知识分子影响深远 也是中国几千年 君主专制 中央集权 的政治制度的思想文化基础 我国古代文化的构成是以儒学为主 道 佛为辅 儒学是中国古代文化思想的精髓 因此 孔子与儒学 既是本课的重点内容 也是整个教材的重点内容 在这部分内容里 主要讲了孔子的生平 孔子的教育思想 孔子关于 仁 的学说 儒学的地位和影响等 是学习和了解 孔子和儒学 的基础知识 有关 仁 的思想是难点 学生分析 在整个教学设计过程中 我的基本理念是始终要以学生为本 从学生的实际出发 从学生的知识储备和思维特点出发 去把握教材 增减教材 设计课堂活动 学生已学过 百家争鸣 罢黜百家 独尊儒术 等有关儒学的知识 因此 同学们对孔子和儒学并不陌生 而且知道中国古代 君主专政 中央集权 的政治制度的背后是儒家文化的支撑 但是 学生对孔子和儒学的理解并不深刻 为了让学生能真实体验到孔子及其创立的儒学对中国人的影响 在课堂设计中 突出以学生为主体 设计了学生代表主讲孔子贡献 安排了孔子有关 仁 的思想集体讨论活动 希望通过参与 讲解 讨论及探究作业等方法 启发 引导学生用发展的 扬弃的观点看待我国的文化遗产 并进一步形成学生自己的思想 三维目标 知识目标 通过学习孔子与儒学 了解伟大的思想家 教育家 政治家孔子的生平 贡献 他的教育活动和教育思想 孔子有关 仁 爱 礼 的思想主张以及儒学的形成 发展和影响 能力目标 通过查找 组织资料 培养学生的分析能力 组织 整合信息材料的能力 通过讨论 学生讲解等发展学生的语言表达能力 通过合作作业的完成 培养学生的团队意识和思维能力 情感 态度 价值目标 通过对儒家思想的学习 培养学生热爱中华传统文化的情感 通过对孔子的了解 学习孔子精益求精的治学精神 并进一步培养学生扬弃的历史文化观 教学准备 1 有关 孔子与儒学 的幻灯片 祭孔仪式 礼仪表演 孔子讲学 孔庙等幻灯片 2 论语 精选内容片段 3 孔子生平 学生讲解稿及幻灯片 4 学生感想稿 5 板书纲要 教学导入 从祭孔仪式切入 教学过程 主要从五个方面了解孔子和儒学 教育生涯 孔子生平 政治生涯 儒学发展 孔子与儒学的影响 结束 学生讲述 两个版本 分别从孔子对中国人的品格和对今天的经济生活的影响两方面讲述 一 孔子生平概述 在中国5000年的历史上 对华夏民族的性格 气质产生最大影响的人 就算是孔子了 孔子是一个教育家 思想家 也可算半个政治家 但他首先是一个品德高尚的知识份子 他正直 乐观向上 积极进取 一生都在追求真 善 美 一生都在追求理想的社会 他的成功与失败 无不与他的品格相关 他品格中的优点与缺点 几千年来影响着中国人 特别是影响着中国的知识份子 学生讲述一 孔子是中华民族历史上一位伟大的思想家 教育家和政治家 同时也是一位经济学家 多年来 孔子思想经久不衰 影响着中国乃至东方社会的经济生活 在现代的商业社会中 孔子思想中的重义轻利 敬业乐群等内容 维护了企业的信誉 保持了企业内部的和谐和稳定 孔子薄赋轻税的主张和节俭思想 则有助于人民的休养生息和社会财富的积累 这些都是现代社会发展不可缺少的因素 学生讲述2 二 伟大的教育家 孔子讲学 孔子以好学著称 对于各种知识都表现出浓厚的兴趣 因此他多才多艺 知识渊博 在当时是出了名的 几乎被当成无所不知的圣人 但孔子自己不这样认识 孔子曰 圣则吾不能 我学不厌 而教不倦也 孔子学无常师 谁有知识 谁那里有他所不知道的东西 他就拜谁为师 因此说 三人行 必有我师焉 学而不厌 诲人不倦 孔子63岁时 曾这样形容自己 发愤忘食 乐以忘忧 不知老之将至 当时孔子已带领弟子周游列国9个年头 历尽艰辛 不仅未得到诸侯的任用 还险些丧命 但孔子并不灰心 仍然乐观向上 坚持自己的理想 甚至是明知其不可为而为之 发愤忘食 乐以忘忧 学而时习之 不亦乐乎 知之为知之 不知为不知 三人行 必有我师焉 三 伟大的思想家 仁的学说礼的学说 仁的学说 处世哲学 与人为善 处世之道以仁为核心的道德学说 他自己也是一个很善良的人 富有同情心 乐于助人 待人真诚 宽厚 己所不欲 毋施于人 君子成人之美 不成人之恶 躬自厚而薄责于人 等第 都是他的做人准则 子曰 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾矩 这是孔子对自己一生各阶段的总结 孔子的政治主张 理想 仁政 你说 我说 苛政猛于虎 学生活动 四 儒学的发展 儒学 讲仁义道德 不能适应社会的政治现实 所以 在孔子生活的年代 并为被统治者接受和实施 儒 在孔子之前就已存在 但作为一个有系统学说的学术 则是从孔子设坛授徒开始 孔子死后 儒学继续推演和发展 孟子发挥了孔子的 仁 创建了一套 仁政 学说 他的学问同样不合时宜 孟子落拓一生 始终没能实现自己的主张 孟子之后 荀子继扬了孔子的 礼 又糅之以法家的某些主张 提出了一套 礼法 学说 西汉的董仲舒终于使儒学更加符合 国家的需要 于是 儒学在汉武帝时取得了独尊地位 到宋元明清时期 儒学已经渗透到中国社会的各个方面及人们的心灵深处 成为当时中华民族的精神支柱 五 孔子的影响 孔子与儒学对古代政治的影响 儒学的社会地位几经变迁 孔子去世后的三百年间 儒学只是 百家 中的一家 从汉朝开始 以儒学独尊 孔子同儒学一起受到统治者的推崇 历代皇帝给孔子和他的高足门生以各种封号 到了明朝中叶以后 随着资本主义在中国萌芽 思想界出现一股 启蒙思潮 对儒学作了批判 70年代末 在经历了一个曲折的历程后 新中国的儒学研究进入了一个新的历史时期 十余年来 成立了中国孔子基金会 创办了 孔子研究 举行了各种形式的讨论会 出版 发表了一批著作和文章 中国学者多持 批判地继承 说 今天的人们看孔子与儒学 儒学在国内传播的同时 也向国外传播 早在很久以前 儒学已经传到朝鲜和越南 之后 又传入日本 东南亚及南亚一些国家 儒学在东南亚的传播产生了巨大影响 形成了著名的 儒学文化圈 孔子与儒学对世界文明的贡献 学生作品展示 我的感想 以前 我从不了解孔子 但是通过这次作业 我了解了孔子的生平和贡献 我也从中感受到他的品德 他是伟大的 是正人君子 是可敬的 孔子把他的一生奉献给了学海无崖的知识 同时他又把他的知识和智慧奉献给了我们 他教我们如何做人 教我