一年级道德与法治下册第6课花儿草儿真美丽教学设计.docVIP

教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者赖艳红北京师范大学实验小学未来科技城学校教学基本信息课题花儿草儿真美丽学科道德与法治学段 一年级一相关领域教材书名：道德与法治一年级下册 1.指导思想与理论依据品德与生活课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调。负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的需求。健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存关系，为其一生身心健康地发展打下基础。花儿草儿真美丽一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近、热爱大自然的情感。体现了“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”。2.教学背景分析1、教材分析：花儿草儿真美丽一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近、热爱大自然的情感。能够用自己的方式发现、记录生命的多样性，感受生命的美丽，愿意为了维护这份美丽做力所能及的事，体现了一个人乐观的生活情趣和公民基本的生活责任感。 2、学情分析：小学一年级的孩子处在具体形象思维阶段，他们的生活经验和知识积累尚浅，对事物的概念还保留在具体形象上。本课充分利用一年级学生丰富的想象力，对周围新鲜事物有强烈的好奇心的特点，让他们愿意去亲近大自然，发现生命的多样性，学会科学地与花草接触，初步具备环保意识，过健康、安全，有爱心的生活。 3、教学策略与方法：谈话导入法，观察法、启发探索法、小组讨论学习法 3.教学目标（含重、难点）教学目标：1.通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。2.对自然界有好奇心，有共在感，乐于探索。 3.能够在与大自然相处时保护自己。 教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。 教学难点：对自然界有好奇心，有共在感，乐于探索。能够在与大自然相处时保护自己。 4.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图） 课堂导入：（2分钟）朗读诗歌春日。活动一：走，看花看草去（板书）（15分钟）1、说一说春天来了，你们家的院子、上学的路上，校园里开了什么花？2、你还认识哪些花草呢？追问：看到这些花草，你有什么感受？（板书：花儿草儿真美丽） 3、 说一说，画一画，我最喜欢的花草。小结：看来，大自然中的植物像我们一样，有名字，有特点，还有语言呢，而且它们对我们人类还有很大作用呢，你知道有什么作用吗？活动二：爱护花和草（15分钟）1、说一说：花草树木的作用。2、植物装点了地球，是我们的朋友，而且对我们有很多作用。但有一些小朋友却是这样对待花草的，你觉得他们的行为对不对？预设：不对，花草也有生命，我们要爱护。（板书：爱护花和草）3、 小组讨论：野外的花草能摘吗？ 春天来了，奶奶到地里挖野菜回来吃。 周末，爸爸妈妈带着小明、小丽去野地里放风筝。小明在草地上奔跑玩耍，小丽摘了一些野花编成花环戴头上。他们玩得特别开心。4、 爱护植物我们应该怎样做？活动三：花草面前要小心（板书）（6分钟）小组讨论：和花草树木在一起要注意些什么？X k B 1 . c o m预设：有的植物有毒，有的有刺，有的人对花粉过敏，要小心总结（2分钟）：花草树木有生命，对我们有很大作用，是我们的朋友，我们在欣赏它们的美丽的同时，还要爱护它们。在花草面前还要学会保护自己。5.学习效果评价设计1、 上课认真思考，积极回答问