山东省胶南市大场镇中心中学七年级语文 散步教案 新人教版.docVIP

散步 教案教学步骤：一、 导入新课：一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现出浓浓的亲情，今天我们要学习的课文就为我们讲了这样一个感人的故事，这就是我们今天学习的内容：莫怀戚的散步。二、 整体感知：学生自由朗读课文，幻灯片出示要求： 1.读准字音，读通句子。2.想一想，文章主要写了一件什么事？读透彻文章之后检查预习，首先检查生字词的掌握情况。（1）读准字音： 嫩(nn)芽 霎(sh)时 桑(sng)树 水波粼粼(ln)强(qing)壮 背(bi)起了母亲 散步(sn)强 背 散勉强(qing) 我背(bi)上的 散(sn)文（2）解释下列词语（成语）的意思。霎时：极短的时间两全：顾全两个方面各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿听读课文，说说文章讲了一件什么事？用一句话感慨大意。明确：一家四口在春天的田野散步。三、 研读赏析：幻灯片出示自主合作探究的问题：1、 散步过程中发生了什么分歧？2、 分歧的解决取决于谁？为什么是我？我的心理活动是怎样的？3、 最后，分歧是怎样解决的？学生们先自主阅读课文，通过跳读找出问题的答案，然后小组合作讨论，使问题的答案更完整。然后，指生回答，教师明确。教师引领思考,为什么责任重大？从哪句话看出来？找出文中最后一句赏析.幻灯片出示： “我蹲下来，背起母亲，妻子又蹲下来，背起儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这句话的理解，并与同学交流。这是尊老爱幼的世界-我背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼。尊老爱幼，就是中华传统美德的整个世界。这也是生命的世界，责任的世界-我背上的是生命的源头，妻子背上的是生命的延续。生命的源头加上生命的延续就是生命绵延的整个世界。文中的“我”与妻子是两个年轻力壮的成熟的生命。这样的生命应学会担起责任，担好责任。回想文章开头：子母，母子。小孩那句：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”和文章结尾“我背着母亲，妻子背着儿子”，母亲、“我”和儿子实际上构成了一个生命的轮回。所以，这篇文章，不仅是亲情的颂歌，还是生命的礼赞。这是爱的世界-课文里所写的每一个人都富有爱心，爱心不仅营造了浓浓亲情，而且撑起了一个家庭，也撑起了整个世界。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?世界是什么？就是无数个小家庭的集合。所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意啊。总结：最后，问题得以解决，一家人温馨的在田野散步，正是因为全家人互敬互爱，并且发挥了尊老爱幼的精神，尊老爱幼是中华民族的传统美德，你还能想到那些事例？幻灯片出示两例，加深理解。过渡：作者一家人在初春的田野散步，初春的景象是怎样的？找出文章中景物描写，并赏析其作用。学生跳读文章找出答案，交流讨论，指生答，师明确：1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。（通过对初春景色的描绘，显示了春天不可遏制的生机，同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力）2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点名了走小路的原因，展现了老人疼爱孙儿的内心世界）总结：文章中作者在景色很美的田野散步时体现出浓浓的亲情，感人至深，文章如此感人得益于文章的语言，试着找一下文中的优美语句（可以品味文中美的景、美的事、美的情；还可以品鉴文章中的修辞，还可以欣赏其中美的词、美的句等等）。（温馨提示：先自己圈点勾画品味，再小组交流）示例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 赏析： 句式整齐匀称，读起来连贯流畅，富有形式美、节奏感及音乐美。突出了“我”在家庭中的重要地位及肩负的重大责任。 学生自由回答，进行点评。四、 拓展延伸：多年之后，这美丽的一幕会发生在“我”的儿子的身上吗？父母的身教胜于言传。责任和孝心会传给下一代，代代相传。中年人（我和妻子）的举动，不仅仅是一种责任的承接，还是给下一代的示范。生命就是这样代代相传，生生不息的。小结：（配乐）听了同学们的感悟，老师也有很多感慨，就用一首小诗来结束这堂课吧。如果有一天我们的父母也老成了我们的孩子我请你，请你们，也记着做他们的父母像他们曾经对待我们一样，藏起生活的艰辛与坎坷微笑地为他们撑起一片温馨的天空请记得摊开他们的手掌