云南省德宏州梁河县第一中学高一地理 自然资源学案.doc

第一节 自然资源与人类 学案【学习目标】1. 认识自然资源的特征2. 以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义，使学生学会用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响3. 通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展性，使学生学会辩证的看待问题，懂得利用自然资源应遵循可持续发展原则【课前学习】1、自然资源概述自然资源是人类直接从 获得，并用于 的物质和能量，它是自然环境的重要组成部分。以用途分：主要包括 资源、 资源、 资源、 资源、 资源。以性质分：非可再生资源：如 资源。可再生资源：如 资源。2、自然资源的共性特征：分布的 性：自然资源的分布上存在 或 上的显著地域差异。各种可再生资源受 条件的影响，它们的分布具有明显的 规律。矿产资源的分布主要受 作用的制约，其分布也是有规律可循的。资源间的 性：自然界是一个统一的整体，各种自然资源之间往往是相互联系的。这种联系性在各种 资源之间表现得万为突出。数量的 性：不可再生资源的绝对数量将随着人类的开发利用而不断 。各种可再生自愿虽然可不断再生，更新获或循环，但数量也是 的。利用的 性：随着 进步和 的发展，人类对自然资源的利用范围合利用途径将进一步拓展，对自然资源的利用率也将不断 。3.土地资源与人类(1)采猎文明阶段：在人类社会早期，人类主要以 、 为生。这时土地的 对于人类的影响不大，而土地的 对人类的生存和发展影响较大。(2)农业文明阶段：农业文明阶段，是以 和 为标志的。这时土地的 和 都成为影响人类生存和发展的重要因素。(3)工业文明阶段：由于人口数量的快速增长、 用地的大幅度增加，土地所承受的压力越来越大。 的大量使用，使土壤和土地退化越来越严重。土地的 和 ，成为人类生存和发展的制约因素。【目标检测】1下列关于自然资源的叙述，正确的是（）a海洋资源都属于可再生资源b陆地以上的资源都属于可再生资源c能源资源都属于非可再生资源d地下资源都属于非可再生资源2下列资源中具有地带性分布规律的是（）a石油资源b森林资源c煤炭资源d铁矿资源3判断非农业用地的土地质量，主要依据的是（）a土壤肥力的高低b耕作的难易程度c土地的区位和用途d土地的酸碱度4人类开始主动的改变和改造自然环境是开始于（）a采猎文明阶段b农业文明阶段c工业文明阶段d后工业文明阶段5在资源开发利用时，要合理规划，适度开发，循环利用。这是考虑到自然资源具有（）a自然资源分布的不平衡性b资源的联系性c数量的有限性d利用的发展性6下列不属于可再生资源的是（）a气候资源b水资源c矿产资源d生物资源7读图4-1-1，能正确表示自然资源就源和矿产资源三者关系的是（）8有关人类与自然资源关系的叙述，正确的是（）自然资源为工农业生产提供了原料和动力水土流失、土地沙化、部分矿产枯竭等是由于人类不合理利用自然资源造成的作为可以不断循环的水资源，永远能满足人类的需要对于不可更新资源，今后应加以保护，争取少利用或不利用abcd9可再生资源也是有限的，是因为（）不注意合理利用，就会遭到破坏、甚至枯竭在一定时间和空间可再生资源能供给人类的数量是有限的分布具有一定的规律性可再生资源之间是相互联系的abcd【课后巩固】1下列物质和能量属于自然资源的是（）a水稻b钢铁c雷电d地热2自然资源潜力的扩大和提高立足于（）a资源的再生性b科学技术的进步和发展c物质运动的循环d自然资源数量巨大3我国矿产资源丰富，原因是（）a地质勘探工作做得好b沉积岩分布面积广c地形多种多样d地质条件复杂4能源利用的发展，对社会经济发展起着巨大的推动作用，原因是（）a促进了生产力水平的提高b资源的利用潜力扩大c社会生产力第一次大发展d能源利用率提高5下列有关自然资源的叙述，正确的是（ ）a陆地自然资源在人类与陆地环境组成的系统平衡中起着核心作用b对人类有用的各种物质和能量都叫自然资源c某种自然资源的增减，不会对其他资源产生影响d各种不可再生资源的分布具有明显的地带性规律6读下表及图4-1-3，分析：项目面积或利用率水土流失367万平方千米荒漠化及受荒漠化的威胁400多万平方千米各种农作物对肥料的利用氮占4050，磷占1020，钾占3040图4-1-3（1）该图表反映了我国土地利用中存在的主要环境问题，即： ，原因是： 。 ，原因是： 。 ，原因是： 。（2）图