广东省东莞市寮步信义学校八年级语文上册13《苏州园林》活动导学案.doc_第1页
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文档简介

【学习目标】1. 熟读课文，解决生字、词。2. 整体感知课文内容。3. 研读课文，深入理解文章内容结构。（重点）4. 品味本文生动形象，准确的语言。(难点)【课时安排】二课时【学习流程】第一课时【课时目标】1. 熟读课文，解决生字、词。2. 整体感知课文内容。导学自习（良好的开端是成功的一半，加油吧！）教师寄语：本单元我们主要学习说明文，前面我们也学习了有关说明文的知识，请大家归纳一下说明文的特点。说明文包括哪些方面的知识？我们今天再来学习一篇现代作家、教育家、编辑家叶圣陶先生写的一篇说明文苏州园林。学法指导：通过独立阅读和小组讨论，弄清文章的结构。了解文章说明的内容及特点。聚焦课时目标1(1)自主完成“同步”p59页“累积与运用”1、2、3题。做完后小组内纠正、展示，然后把正确注音注在课文内。聚焦课时目标2(2)自主阅读“同步”p58页“内容理解”“结构分析”，然后小组讨论归纳课文说明的内容，文章的结构，最后每小组选派代表展示结果。A、苏州园林的特点？B、全文层次划分。（填写下面的结构图） 总 分 1.亭台轩榭的（ ）2.假山池沼的（ ）3.花草树木的（ ）苏州园林的特点 4.远景近景的（ ） 5.角落的（ ） 6.门窗的（ ） 7.建筑的（ ） 第二课时【课时目标】1. 研读课文，深入理解文章内容结构。（重点）2. 品味本文生动形象，准确的语言。3. 辨析基本的说明方法并简单说明其作用。研习展评（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）一、课堂探究（困难是存在的，信心是永恒的，挑战你的思维，相信自己行！）先独立完成以下各题，在自己有困难或疑惑的题目上做标识聚焦课时目标1苏州园林的特点为什么是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”？说说你的理由。（温馨提示：“苏州园林”的特点，是指苏州一百多处园林的共同特点，而不是某一处园林的特点。注意：指示性语言“设计者和匠师们一致追求的是”。）聚焦课时目标2根据上下文体会说明文语言的准确性。完成练习册60页至61页5题“课内阅读”。聚焦课时目标3找出文章多种说明方法，体会其作用。（温馨提示：答这类题的思路：采用了（ ）的说明方法。生动形象（或准确）地说明了（ ）(括号内指该句的句意。)二、合作研讨（三个臭皮匠，赛过诸葛亮，课堂因你们思维碰撞火花的闪现而精彩！）把上面自主学习中的疑难与小组内同学进行研讨，教师参与点拨。三、交流展评 (抓机会，显风采，课堂因你们的展示而活力四射！)四、巩固提升：1.独立完成“同步”p6162 “拓展阅读”。2.概括泸州张坝桂圆林
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