湘少版四年级英语Unit-5-Peter-is-writing导学案

Unit 5 Peter is writingPeriod 1【学习目标】：1.初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写七个动词的ing形式：cook _ cooking / eat_ eating / drink_ drinking / play _ playing / watch _watching / sleep _sleeping / Cook _ cooking2. 我能理解“What are they doing ?”“They are” 或并能用具体的人物来做来作答“He/She is + Ving”3. 我能主动跟别人打招呼，并询问他人正在做什么。【学习重点】：本节的重点是掌握七个动词短语的-ing形式，理解句型What are they doing ?并能用具体的人物来做.来作答。【学习难点】：感知、理解现在进行时所表达的含义【课前独学】：1. 我能试着听、跟读A , B, C部分句子四至五遍。2. 我能根据本课图片中人物的动作，理解A, B, C部分内容。3. 我能试着读句子：What are they doing ? 新| 课 |标| 第 |一| 网Petermum is cooking.【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】Step1 warming up Song: “Up and down”Step2: presentation and drill1) show word cards of part BT: Look and read the words of part B.Let a student do some action about part B.T: What is he /she doing?S: He /She is .ing.T: what is S doing? 新 课 标 第 一 网S: He/She is ing 2) Lear part B and part A.listen to the part (A,B),read after tape.Step3: practice1) Group in three act part A and B.Step 4 consolidation.1) Let Ss copy the text of part A.2) Listen to tape of the Part A and part B .【课堂展示】：读的展示 （组内两人一组：一人说动词原型，另一人说出该动词的现在分词，然后互换角色进行展示。） 【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好最棒我的收获： 【课后小练习】：慧眼识英雄。1. Peter is _ ( write writing ) 2. Peters sister is _ ( read reading )3. Peters mum is ( cook cooking ) in the kitchen.4. Tom is _ ( drink drinking ) w W w .x K b 1.c o M5. The dog is _ ( eat eating )6. The cat is _ ( play playing)7. LingLing is _ ( watch watching ) TV.8.The fish is _ (sleep sleeping)Period 2【学习目标】：1. 我能理解、会读本课D部分对话。2. 我能理解E部分内容，并能猜出动物们分别在做什么。3. 我能读F部分的chant，并知道字母cr在单词cry, cream中的发音。4. 我能根据G部分人物动作的提示写出该动作的正确词语,并能作出正确回答。【学习重点】：理解句子“What are the animals doing ?。”能灵活运用What are they doing?的句型，并能作出准确地回答。【学习难点】：对E部分内容的理解，以及能否写出动物们行为动作的词的正确形式。【课前独学】：新课 标 第 一 网Step1 warming up Song: “Hello”.Step2: presentation and drilla.听、跟读D, E, F部分句子三至六遍。b. 理解，会读D, E, F部分内容。c.思考字母组合cr在单词cry, cream中的发音。d. 学唱英语歌曲:Fly, fly , fly, fly, ButterStep 4 consolidation.学唱英语歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butterfly.【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。【课堂合作与探究】：X K b1.C o mStep1 检查独学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况.Step2: presentation and drill听一听、读一读D部分对话；猜一猜，填一填E部分的的内容；说一说、学一学F部分句子，议一议字母组合cr在单词cry, cream中的发音。Step3: practice四人表演Part F.Step 4 consolidation. 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】：1.读的展示 （男生读D部分对话，女生读D部分对话。）2.演的展示（组内三人一组选取本课所学的句型及单词,一人做动作，一人提问，一人作答。）3.小组品读F部分的chant,并评出“最美之声”。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好