湘教版二年级上册《大太阳的小房子》教学设计.doc_第1页
湘教版二年级上册《大太阳的小房子》教学设计.doc_第2页
湘教版二年级上册《大太阳的小房子》教学设计.doc_第3页
湘教版二年级上册《大太阳的小房子》教学设计.doc_第4页
湘教版二年级上册《大太阳的小房子》教学设计.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湘教版二年级上册大太阳的小房子教学设计教学目标：1.认识本课10个生字，会写7个生字，会认3个生字。2.初步理解课文内容。3.培养学生热爱大自然的美好感情。教学重难点:正确读写本课生字。教学准备:生字卡片、课文挂图。教学安排:两课时教学过程:第一课时一、课前导语地球上的许多动植物都有自己的家。大太阳有自己的家吗？它的家又是怎样的？今天，我们来学习大太阳的小房子这一课。二、板书课题，初步感知课文。1.板书课题：大太阳的小房子。2.教师范读课文，学生标出生字、词。3.利用拼音学生自由读课文。读完后用自己的话说说本文讲了一件什么事。引导学生说出：写太阳在天上很大，躲在露珠里又很小；课文通过写大太阳的小房子是露珠的事情，表达了作者对大自然景色的喜爱和赞美之情。三、 学习生字1.出示生字，多种方式认读。2.开火车熟读生字。3. 指导记忆字形，想一想用什么办法记得又快又好。4. 教师指导书写。四、学生书写描红，教师相机指导。五、熟读课文，谈初步感受。1.自由朗读课文，读熟练。2 .同桌互读，互评。3.指名分节朗读。4.谈谈读懂了什么？引导学生说说对课文初步的感受。5.说一说本文不明白的地方。师生共同探讨，找出答案。六、巩固练习。1.书写生字，并给它们组词。2.比一比，再组词。房（ ） 谁（ ） 很（ ） 午（ ）防（ ） 堆（ ） 狠（ ） 许（ ）第二课时教学目标:1.复习生字。2.理解课文内容，背诵课文。3.培养学生热爱大自然的美好感情。教学重难点:1.背诵课文。2.理解“大太阳的小房子”的意思。教学准备:生字卡片、课文挂图。教学过程:一 、复习1.听写本课生字。2. 齐读全文。二 、学习第一节1.说说大太阳的小房子是什么？（露珠）2.齐读第一节。3.体会重点句子。（1）出示句子：一个又大又红的太阳，躲在小小的露珠里微笑。（2）读此句，你觉得这是怎样的太阳？（学生可能会说顽皮、淘气、可爱、神气的太阳，只要学生说得合理，都应肯定）（3） 指导朗读：读出太阳的可爱、顽皮三、学习第二节1.小作者看到大太阳躲到小露珠里，是怎么想的呢？点读第二节，并请同学回答。（小作者把太阳想象成会大会小的魔术师了。）小组讨论交流。2.作者把太阳想得真有趣，我们也大胆想一想，的太阳怎么走进了小露珠里呢？（太阳想洗澡，就钻进露珠里了。）（太阳想到地球上了，就悄悄地和露珠来到大地上）3.大太阳走进小露珠到底是怎么回事？你能说出道理来吗？露珠里的太阳是天上的太阳映照在里面，就像太阳照镜子一样。四、朗读指导读出太阳的可爱。本颗的朗读，韵脚都应该落在韵母“iao”上。五、背诵课文。六、板书设计大太阳的小房子又红又大 微笑
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论