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课题：标志设计课时：1教学目标：a.认知：了解标志的概念、种类和构成形式，认识商标的特点和它的价值。b.操作：欣赏著名标志设计作品，设计班级标志。c.情感：培养学生对设计艺术的兴趣和热爱生活的思想感情。教学重点、难点：a.重点：1、标志的构成形式 2、商标b.难点：标志的设计教学准备：powerpoint课件的制作教学过程：（一）导入新课有一个老外来中国旅游，有一天他在一个小餐馆里就餐，中途去洗手间，但是面对两扇门，他无所适从了，因为他不太懂中文，分不清“男”和“女”这两个字，如果门上有男女洗手间的标志的话，我想这个老外就不会那么尴尬了，提出课题。（二）讲述新课1、标志的概念标志是表明事物意义与特征的象征性符号，它具有标识性和象征性。2、标志的种类首先请学生观看2个标志：a. 中国工商银行 b.悉尼奥运会教师提问：它们的性质有什么不同？学生回答（前者是商业性的，后者是非商业性的）（1）商业性标志放映3个商业网站的标志：雅虎、新浪、网易（2）非商业性标志放映了个非商业性标志：北大、中央美院设计系、美国作协3标志表现形式请学生观看3个标志，它们分别是联想电脑、椰树食品、邓亚萍体育用品、教师提问：它们的表现形式有什么不同？学生回答（第1个是以文字表现的，第2个是图形，第3个则是由文字和图形共同组成）（1）用文字表现的标志a. 李宁牌 b. 佐丹奴 c.中国铁路（2）用图形表现的标志标志的图菜有2种形式（抽象性的和具象性的）a. 东风汽车 b.中国民航 c.中国农行（3）图形和文字共同表现的标志a.奥克玛空调 b.凤凰卫视 c.养生堂龟鳖丸4、商标商标示即商业性标志，商标是人与商品、人与企业最直观的沟通媒介，因此拥有良好的品牌形象拥有一个优秀的商标示是企业最大的财富。世界上最具价值的商标是可口可乐几年前国内的商家对于商标一直处于一种漠视或者是忽视的态度，对商标注册也没什么概念，当狗不理包子、大白兔奶糖在国际上被外国人抢注的消息传来时，我们商家才意识到了商标的价值和商标注册的重要性。著名商标欣赏：a.三九 b.敖东 c.雅倩 d. 新飞 e.阿迪达斯 f.百事可乐 g .耐克教师提问：一个成功的标志应具备哪些特点？学生讨论，个别回答，教师总结。a.独特性 b.相关性 c.审美性5. 标志设计我们应该怎样做标志设计呢？我想借鉴国内外成功的作品，依照形式美法则，对标志构成的形式进行归类归纳，从而使大家掌握一些标志设计的技巧和表现手段。（1）反复（三鹿奶粉、中国电信）反复是相同或相似的要素重复出现。（2）对比（乐方航空、马利颜料）对比是把两种不同的事物或情形作对照。（3）对称（工商银行、美菱冰箱、东风汽车）对称有两种形式：反射对称、旋转对称（如太极图）（4）借用（新浪网、敖东制药）借用就是若干个构图单元共同借助同一部分，并用以形成各自完整的图案。（5）变异（乐百氏）变异是一种局部变化的自由构成，如“鹤立鸡群”、“万绿丛中一点红”。（
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