2017.3教研工作计划修改.doc

安广一小学教研工作计划（20172018学年度下学期）为了深入推进课程改革进程，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，为了加强教师之间相互合作、交流和解决教学中的实际问题，在本学期继续以创新促发展，以教研促教学。几年来，我校一直坚持着 “一切为学生发展”的特色的教研之路，在收获了较为丰硕的果实的同时，也发现了很多不可忽视的问题所在，所以，结合之前的教研体会，结合市局关于新学年的教育教学的指导精神，特制定本学期的教研计划：一、指导思想以教学改革为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过主题教研，提高教研管理水平和教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。鉴于此，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。三、活动目标1、以强化办学特色为目标，努力进行以研促教，以教辅研。2、以适应新世纪教育为前提，扎扎实实建设一支业务能力强的高素质教师队伍。3、教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。4、通过教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法。5、在开展新的教研活动的同时，继续坚持并且完善本校特色教研活动-阅读中积累与运用。读写结合，随文练笔。四、工作重点1、加大本校教研力度，切实解决我校教育教学中的实际问题，以问题为契入点，开展教学研究，发展学校办学特色。上学期，我们提出了教研主题：“因疑而导，因疑而行，提高学生自主学习能力”，并根据此主题，展开各种教育教学活动，学科带头人、骨干教师示范课，研讨课，引路课，听评课，展示课等等，以研促教，达到教育教学效果。本学期，在“因疑而导，因疑而行，提高学生自主学习能力”的主题基础上，提出符合我校课堂教学实际的子课题，即：因疑而行之-学生质疑意识的培养，在开展创新主题教研的同时，继续坚持学校特色的关于阅读方面的研究与探讨，尤其是现代文阅读赏析的方法的引领上。2、全面推进教育信息化的各项工作。提高全体教职工教育信息化应用能力，让全体学生在信息化中受益。3、全面规范课题管理。为促进教科研为教育教学服务 鼓励教师积极参加教育科研的相关立项工作。4、引领校本培训，搭建展示平台。分析我校教师特点，构建分层培养梯队，通过研究课、讲座、对口培养、理论学习、文章撰写等众多措施，引导全体教师师德师能整体提升；拔尖人才才有所用、示范引领；让中青年教师承接跟上；让新教师快速成长，努力营造学习化环境和科学化的评价机制，让教师在学习研究中体验工作幸福。5、组织教师积极参加各级教学竞赛、学科竞赛和论文撰写活动，促进教师业务理论水平和教学实践能力的提高。组织教师撰文，推动专业成长。四、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式， 围绕研究主题，理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。活动形式1、个人、集体备课相结合。2、开展示范课、听评课，引路课，成果展示课，研讨课、等教学教研活动。3、教师专题讲座、教学案例、赏析课例、网络视频以及相关主题的业务学习。4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。5、积极参加科研课题的研究。6、在开展新的主题教研的同时，继续完善以往的阅读积累与运用方面的探究，坚持特色教研之路。 。五、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作，做好“十三五”科研课题的申请立项工作。1、课题研究注重过程化。加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。2、课题研究讲求实效性。教研组备课组组长要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩 、课堂展示，研讨等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。3、对于语文学科的阅读积累与运用我们已经探索了两年，也积累了一些可行性的经验，学生获益良多，但对于学生阅读习惯的养成、积累方法的培养及表达运用的策略等方面，我们还有很长的路要走，所以，这学期，我们一方面还将在“寻找读写结合有效途径”方面，继续完善与坚持，同时又提出新的主题“因疑而行，提高学生自主学习能力”来推动我校教改进程。六、工作要求：1、本年度课堂教学研究的重点是发展书香校园特色建设的同时，并积极探索“因疑而行，提高学生自主学习能力”的有效策略。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、各种教学活动，理论学习 等活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教研内容可以是集体研讨、分析学情、反馈教学实践信息等，集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动。4、本学期要求教师要做到：研读至少一本教育教学理论专著；写好读书笔记，及时进行教后反思，每期至少听课15节。积极参加跨学科，跨年段，互相听课、评课。5、注重开展听评课活动督促教研活动的落实，学校将采取跟踪听评课的方式，围绕教研主题，每周开展一次听评课活动。重点强化学生的主体意识，增强学生的探究与合作意识。6、学校充分发挥学科带头人、骨干教师在教科研中的带头作用，每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当学科带头人、骨干教师。七、完善教研机构，充分发挥教研组的作用组 长： 殷俊君副组长：刘 洋 组 员： 牛海燕 郑艳秋及教研组长 安广一小学2017年2月 附：具体工作安排2016-2017学年度第二学期教研课分工一览表教研主题：1、因疑而行，提高自主学习能力 2、读写结合，随文练笔时间授课教师学科授课班级负责人3.9王雨语文6.3牛海燕3.9张志刚数学6.2刘洋3.15宫迎波语文3.2牛海燕3.15马春玲数学6.1郑艳秋3.16穆春红英语4.2刘洋3.22张晓峰数学6.3刘洋3.22苗艳华语文3.1牛海燕3.29高秀民语