山东省文登实验中学七年级数学 2.8 有理数的除法教案 人教新课标版.doc_第1页
山东省文登实验中学七年级数学 2.8 有理数的除法教案 人教新课标版.doc_第2页
山东省文登实验中学七年级数学 2.8 有理数的除法教案 人教新课标版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山东省文登实验中学七年级数学 2.8 有理数的除法教案 人教新课标版教学过程.复习回顾，引入课题口答下列各题 (1)(3)4; (2)3();(3)(9)(3);(4)8(9);(5)0(2);(6)(8)(6);思考：已知两个因数的积和其中一个因数，要求另一个因数.那么我们用什么运算来计算呢？思考：那(12)(3)是什么意思呢？商为多少？说出你的理由。计算下列各题： (1)27(9)=_(2)(72)(9)=_(3)0(2)=_(4)48(6)_(5)(18)6=_(6)5()=_(7)(27)(9)=_(8)546=_(9)8(4)=_(10)(45)(15)=_思考：商的符号及其绝对值与被除数和除数有没有关系？小结：注意：(1)法则中的“同号得正、异号得负”是专指“两数相除”的.(2)0不能作除数.例1计算：(1)(15)(3);(2)(12)()；(3)(0.75)0.25；(4)(12)()(100). 下面我们来做一练习.a组计算：(1)(84)7; (2)()(3)(3)0(196)(7)b组计算：(1)1();1()(2)0.8();0.8()(3)()();()(60)思考：得出计算结果后，比较每一小题两式的结果，有规律吗？由此得出：.课堂练习1.计算：(1)();(2)(1)(1.5)；(3)(3)
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论