山东省青岛市平度市何家店中学九年级化学上学期期末考试试卷 新人教版.doc

山东省青岛市平度市何家店中学2014-2015学年九年级化学上学期期末考试试卷一.每题各有一个正确答案，每题1分，共16分）1（1分）实验室里有两瓶无色试剂，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，印标签模糊，无法区分，有同学提出打开瓶塞观察，这属于科学探究中的（）a提出问题b猜想假设c设计实验d得出结论2（1分）下列变化中，属于化学变化的是（）a冰块融化b木炭燃烧c黄瓜榨汁d干冰升华3（1分）（2011德宏州）古语道：“人要实、火要虚”，此话的意思是：“做人必须脚踏实地，事业才能有成”，燃烧固体燃料时需要将其架空，燃烧才能更旺从充分燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）a增大可燃物的热值b提高空气中氧气的含量c降低可燃物的着火点d增大可燃物与空气的接触面积4（1分）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd5（1分）下列是人体中几种体液的正常ph，酸性最强的是（）a胆汁（6.87.4）b唾液（6.67.1）c血液（7.357.45）d胃液（0.81.5）6（1分）新型净水剂高铁酸钠（na2feox）中，铁元素的化合价是+6价，则x为（）a1b2c3d47（1分）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一下列实验操作中，正确的是（）a 加热液体b 塞紧橡皮塞c 稀释浓硫酸d 测定溶液的ph8（1分）下列反应的反应类型中，属于复分解反应的是（）a水通电分解b木炭燃烧c碳酸钠与盐酸反应d二氧化碳与氢氧化钠溶液反应9（1分）决定元素种类的是（）a核外电子数b相对原子质量c质子数d最外层电子数10（1分）豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）a离子b原子c元素d单质11（1分）下列说法中正确的是（）a根据质量守恒定律，10g食盐溶于90g水中，得溶液质量是100gb根据质量守恒定律，2l氢气与1l氧气恰好完全反应，生成3l水c根据质量守恒定律，12gc在10go2中充分燃烧，生成22gco2d根据质量守恒定律，蜡烛燃烧后生成物的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗氧气的质量之和12（1分）（2011宜昌）实验室制取x的反应原理：mno2+4hclmncl2+x+2h2o，则x的化学式为（）ao2bh2cclo2dcl213（1分）对氢气燃烧方程式的含义描述正确的是（）a该反应反应物是氢气和氧气，反应条件是点燃b两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成水c每2份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成18份质量的水d氢气加氧气等于水14（1分）化学中存在某些“相等”的关系下列说法不正确的是（）a化学反应前后原子数目一定相等b同一原子核内的质子数和中子数相等c同种元素的核电荷数和原子序数相等d化合物中元素的正化合价总和与负化合价总和的绝对值相等15（1分）（2006太原）利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）abcd16（1分）（2012株洲）在a+3b=2c+2d的反应中，14克a完全反应生成44克c和18克d，若a的相对分子质量为28，则b的相对分子质量是（）a16b32c64d96二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6道小题，每小题2分，共12分）17（2分）下列实验操作不能达到预期目标的是（）a在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯，通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素b将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发25g水，得到质量分数为20%的盐酸c将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，以除去其中的o2d将酚酞试液滴入某溶液中，检验该溶液是否显酸性18（2分）人体内若摄入人造奶油过多，会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为c18h34o2下列对该物质的说法中不正确的是（）a一个分子由18个碳原子、34个氢原子和2个氧原子构成b由碳、氢、氧三种元素组成c属于氧化物d碳元素与氧元素的原子个数比为9：119（2分）善于梳理有利于知识的系统化以下归纳完全正确的一组是（）a化学巨匠与贡献b化学用语与意义门捷列夫发现元素周期律拉瓦锡发现空气的主要成分汤姆森发现电子2h表示两个氢原子3h2o表示3个水分子al3+表示铝元素的化合价为+3价c物质与微粒d物质与分类金刚石由碳原子构成氧气由氧分子构成氯化钠由na+和cl构成干冰、盐酸纯净物二氧化碳、氧化铁氧化物氯化钡、碳酸钠盐aabbccdd20（2分）在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式下列对宏观事实的微观解释错误的是（）事实解释a10ml酒精和10ml水混合 后体积小于20ml混合后分子变小了b一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质构成它们的分子不同c稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构d氢气和氧气在点燃的条件下生成水分子在化学变化中可以再分aabbccdd21（2分）推理是一种重要的学习方法下列推理正确的是（）a单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质b分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子c酸溶于水能解离出氢离子，则溶于水能解离出氢离子的物质都是酸d碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、一氧化碳气体22（2分）实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液ph的变化规律，得到如图所示曲线下列有关该实验事实的说法正确的是（）a该实验是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中ba点时的溶液能使石蕊试液变红cb点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应dc点时，溶液中的溶质只有氯化钠三、理解与应用（本题共4道小题，第23题5分，第24题5分，第25题3分，第26题6分，共19分）23（5分）化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答下列问题：（1）两个钠离子_；（2）保持甲烷化学性质的最小粒子_；（3）标出五氧化二磷中磷元素的化合价_；（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式_24（5分）（1）如图是组成物质的分子示意图，图中和分别表示两种含有不同质子数的原子则图中表示单质的是_；表示化合物的是_；表示混合物的是_（2）酸类物质具有通性，是因为_下列化学方程式表示的反应中属于酸的通性的有_mg+2hclmgcl2+h2 mgo+h2so4mgso4+h2o hcl+naohnacl+h2ona2co3+h2so4na2so4+co2+h2o agno3+hclagcl+hno3 bacl2+h2so4=baso4+2hcl25（3分）硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，如图摘自元素周期表，请你将如图能提供的关于硅元素的信息写出三条：（1）_（2）_（3）_26（6分）水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注水厂生产自来水常用适量的氯气消毒，以杀死有害细菌氯气是有刺激性气味的气体，常温下能溶于水，溶解的氯气部分与水起反应，生成盐酸和次氯酸（hclo），次氯酸能杀死水里的病菌，也能使有机色素褪色（发生化学变化）请回答以下问题：（1）标有序号的性质中属于物理性质的有_（填序号）；（2）氯气与水反应的化学方程式为_；（3）有些不法商贩用自来水冒充纯净水出售，为辨别真伪，可选用的试剂是_a酚酞试液 b氯化钡溶液 c硝酸银溶液 d氢氧化钠溶液（4）某同学用滴管将饱和氯水加入到含有酚酞试液的烧碱溶液中，当滴到最后一滴时，红色（有机色素显示的）突然褪去，红色褪去的原因有两种：一是_，二是_四、实验与探究（本题共4道小题，第27题3分，第28题7分，第29题6分，第30题8分，共24分）27（3分）下列实验操作的目的分别是：（1）加热试管时，先均匀加热后集中加热，_（2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，_（3）稀释浓硫酸时，用玻璃棒搅拌，_28（7分）某同学要配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液100g并测定其酸碱度他进行了如图所示的操作：（1）需称量氢氧化钠固体的质量为_，量取蒸馏水的体积为_（蒸馏水的密度为1.0g/ml）（2）以上实验的正确操作顺序为_（用序号字母表示）（3）上图所示的操作中，不规范的地方有：_、_（4）该同学在测定所配制溶液的酸碱度时，先将ph试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则测得溶液的ph值_（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）（5）用ph试纸测定所配制溶液的ph，正确操作方法为_29（6分）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（cao2）固体甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡（1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？（2）进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙ca（oh）2和氧气你认为_同学的猜想是错误的，其理由是_（3）设计实验：验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中实验方法实验现象实验结论取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将带火星的木条伸进试管中_有氧气生成取实验静置后的上层清液，_30（8分）请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：b_；d_（2）如图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有_（填序号）（3）选择图中的_（填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置；组装好装置后，在加药品之前，需要对装置进行的操作是_；收集二氧化碳气体，可选择图中的_（填序号）装置；若要检验二氧化碳气体，则需将气体通入盛有_的i装置（4）在实验室里要分离不溶性杂质与溶液，除如图有关仪器外，必须添加的仪器不包括下列中的_（填序号）a玻璃棒 b蒸发皿 c铁架台（带铁圈） d胶头滴管五、分析与计算（本题共2道小题，第31题3分，第2题6分，共9分）31（3分）某化合物x 46g在氧气中完全燃烧生成88g二氧化碳和54g水则该物质中碳氢元素的质量比是_；参加反应的氧气的质量为_；x的化学式为_32（6分）将氯化钠和碳酸钠的混合物33.8g放入125g稀盐酸中，恰好完全反应生成氯化钠和二氧化碳，得二氧化碳气体8.8g请计算：（1）原混合物中氯化钠的质量；（2）反应后所得溶液的质量；（3）若将所得溶液稀释成质量分数为8%的溶液，需加入水的质量2014-2015学年山东省青岛市平度市何家店中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一.每题各有一个正确答案，每题1分，共16分）1（1分）实验室里有两瓶无色试剂，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，印标签模糊，无法区分，有同学提出打开瓶塞观察，这属于科学探究中的（）a提出问题b猜想假设c设计实验d得出结论考点：科学探究的基本环节版权所有专题：科学探究分析：根据学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段进行解答解答：解：a、可能是浓盐酸是猜想假设，故a错误；b、本题没涉及收集证据，故b错误；c、浓盐酸易挥发，打开瓶塞观察可以验证，所以此步是设计实验，故c正确；d、本题还没有验证结果，故d错误；故选c点评：学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段2（1分）下列变化中，属于化学变化的是（）a冰块融化b木炭燃烧c黄瓜榨汁d干冰升华考点：化学变化和物理变化的判别版权所有专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、冰块融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化b、木炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化c、黄瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化d、干冰升华的过程中只是二氧化碳的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3（1分）（2011德宏州）古语道：“人要实、火要虚”，此话的意思是：“做人必须脚踏实地，事业才能有成”，燃烧固体燃料时需要将其架空，燃烧才能更旺从充分燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）a增大可燃物的热值b提高空气中氧气的含量c降低可燃物的着火点d增大可燃物与空气的接触面积考点：燃烧与燃烧的条件版权所有专题：化学与生活分析：燃烧需要满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；促进燃烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度；据此进行分析判断解答：解：使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是增大的氧气的浓度“火要虚”是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积a、可燃物的热值一般是不会改变的，故选项错误b、空气中氧气的含量一般是不会改变的，故选项错误c、可燃物的着火点一般是不会改变的，故选项错误d、“火要虚”是在燃料中间留一些空气，其实质增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧更旺，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，掌握燃烧的条件、促进燃烧的方法并能灵活运用是正确解答本题的关键4（1分）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据已有的知识进行分析解答，阳离子中核内质子数核外电子数，阴离子中核内质子数核外电子数，原子中核内质子数=核外电子数，据此解答解答：解：a、核内质子数=核外电子数，表示的是原子，错误；b、核内质子数=核外电子数，表示的是原子，错误；c、核内质子数核外电子数，表示的是阳离子，正确；d、核内质子数核外电子数，表示的是阴离子，错误；故选c点评：掌握微观粒子中质子数与核外电子数的关系是正确解答本题的关键5（1分）下列是人体中几种体液的正常ph，酸性最强的是（）a胆汁（6.87.4）b唾液（6.67.1）c血液（7.357.45）d胃液（0.81.5）考点：溶液的酸碱性与ph值的关系版权所有专题：常见的酸 酸的通性分析：根据已有的知识进行分析，酸性溶液的ph小于7，且ph越小，酸性越强，据此解答解答：解：a、胆汁的ph为6.87.4，接近中性；b、唾液的ph为6.67.1，接近中性；c、血液的ph为7.357.45，呈弱碱性；d、胃酸的ph为0.81.5，呈强酸性；故选d点评：本题考查了溶液的酸碱性与ph的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行6（1分）新型净水剂高铁酸钠（na2feox）中，铁元素的化合价是+6价，则x为（）a1b2c3d4考点：有关元素化合价的计算版权所有专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠（na2feox）的化学式进行解答本题解答：解：钠元素显+1价，氧元素显2价，铁元素显+6价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+（+6）+（2）x=0，则x=4故选d点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题7（1分）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一下列实验操作中，正确的是（）a 加热液体b 塞紧橡皮塞c 稀释浓硫酸d 测定溶液的ph考点：给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；仪器的装配或连接；溶液的酸碱度测定版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据加热试管内液体的注意事项分析；b、根据往试管内塞橡皮塞的正确方法分析；c、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；d、据用ph试纸测定未知溶液的ph的方法进行分析判断解答：解：a、加热试管内液体时，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，用外焰加热，故正确；b、往试管内塞橡皮塞的正确方法先把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管，稍稍有力转动，使其插入即可 图示操作容易造成玻璃管破裂，故错误；c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误d、用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph不能将ph试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误故选：a点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8（1分）下列反应的反应类型中，属于复分解反应的是（）a水通电分解b木炭燃烧c碳酸钠与盐酸反应d二氧化碳与氢氧化钠溶液反应考点：复分解反应及其应用版权所有专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，据此进行分析判断解答：解：a、水通电分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误b、木炭燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误c、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项正确d、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为co2+2naohna2co3+h2o，该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，不属于复分解反应，故选项错误故选：c点评：本题难度不大，掌握复分解反应的特征（换成分，价不变）是正确解答本题的关键9（1分）决定元素种类的是（）a核外电子数b相对原子质量c质子数d最外层电子数考点：元素的概念版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，据此进行分析解答解答：解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，所以决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数）故选c点评：本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力10（1分）豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）a离子b原子c元素d单质考点：元素的概念版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选c点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键11（1分）下列说法中正确的是（）a根据质量守恒定律，10g食盐溶于90g水中，得溶液质量是100gb根据质量守恒定律，2l氢气与1l氧气恰好完全反应，生成3l水c根据质量守恒定律，12gc在10go2中充分燃烧，生成22gco2d根据质量守恒定律，蜡烛燃烧后生成物的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗氧气的质量之和考点：质量守恒定律及其应用版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：质量守恒定律是指在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和据此进行分析选择解答：解：a、10g食盐溶于90g水中是物理变化，不是化学变化，所以不能用质量守恒定律来解释故a不适合；b、质量守恒定律是指质量守恒，而非体积守恒故b不适合；c、12g碳与32g氧气恰好完全反应可生成44g二氧化碳生成物质量=反应物质量之和，而“12gc在10go2中”，不能充分燃烧，生成co2小于22g故c适合；d、根据质量守恒定律，蜡烛燃烧后生成物的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗氧气的质量之和故选d点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律以及物理变化和化学变化的特征进行分析推断的能力12（1分）（2011宜昌）实验室制取x的反应原理：mno2+4hclmncl2+x+2h2o，则x的化学式为（）ao2bh2cclo2dcl2考点：质量守恒定律及其应用版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：解此题要依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，分别统计出反应前后原子种类及原子个数，比较分析可得所求物质的化学式解答：解：依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，由化学方程式可知，反应物中原子种类及个数为：mn，1；o，2；h，4；cl，4；已知生成物中原子种类及个数为mn，1；cl，2；o，2；h，4；比较分析可知x中含有氯元素，其原子个数为2，故x的化学式为：cl2故选d点评：学生应熟悉利用化学方程式借助元素和原子守恒的方法推断物质的化学式，对于本题给出的化学方程式是解答的关键，学生应学会利用信息、利用方法快速解答13（1分）对氢气燃烧方程式的含义描述正确的是（）a该反应反应物是氢气和氧气，反应条件是点燃b两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成水c每2份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成18份质量的水d氢气加氧气等于水考点：化学方程式的概念、读法和含义版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为2h2+o22h2o；化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“”应读作“生成”解答：解：氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为2h2+o22h2oa、该反应反应物是氢气和氧气，反应条件是点燃，故选项说法正确b、微观上可表示，两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成1个水分子，故选项说法错误c、该反应可读作：每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水，故选项说法错误d、在反应中“+”读作“和”，“”读应作“生成”，故选项读法错误故选：a点评：本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键14（1分）化学中存在某些“相等”的关系下列说法不正确的是（）a化学反应前后原子数目一定相等b同一原子核内的质子数和中子数相等c同种元素的核电荷数和原子序数相等d化合物中元素的正化合价总和与负化合价总和的绝对值相等考点：化学反应的实质；原子的定义与构成；元素的概念；化合价规律和原则版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据化学反应前后原子的个数不变解答；b、根据在原子核内质子数不一定等于中子数解答；c、根据元素的概念解答；d、根据化合价规则解答即可解答：解：a、化学反应前后原子的个数不变，故化学反应前后原子数目一定相等，正确；b、在原子核内质子数不一定等于中子数，例如氢原子不含有中子，其质子数是1，错误；c、元素是具有相同的核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，故同种元素的核电荷数和原子序数相等，正确；d、化合物中元素的正化合价总和与负化合价总和的绝对值相等，正确；故选b点评：掌握物质的微观构成粒子的知识是正确解答本题的关键，要加强对物质的微观构成粒子的掌握，以便灵活应用15（1分）（2006太原）利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）abcd考点：灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件版权所有专题：结合课本知识的信息分析：a、用嘴吹气时，形成流动的空气，空气流动时能够带走热量，从而使温度降低；b、二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可以用来灭火；c、可燃物在密闭容器中燃烧，当氧气耗尽时会因为缺氧而熄灭；d、小苏打和稀盐酸反应能够生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可以用来灭火解答：解：a、向燃烧的蜡烛吹气时，空气流动带走大量的热，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，蜡烛熄灭故选项a正确；b、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭故选项b错误；c、当蜡烛把烧杯内的氧气耗尽时，蜡烛熄灭，是因为不与氧气接触而熄灭故选项c错误；d、小苏打和稀盐酸反应能够生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭故选项d错误；故选a点评：隔绝氧气、降低温度、移走可燃物等措施都能够达到灭火的目的，解答本题时要分析蜡烛熄灭与什么因素有关16（1分）（2012株洲）在a+3b=2c+2d的反应中，14克a完全反应生成44克c和18克d，若a的相对分子质量为28，则b的相对分子质量是（）a16b32c64d96考点：根据化学反应方程式的计算版权所有专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算分析：现根据质量守恒定律计算出14克a完全反应生成44克c和18克d时消耗b的质量，再根据方程式列比例式求出b的相对分子质量解答：解：由14克a完全反应生成44克c和18克d可知b的质量为：44克+18克14克=48克，设b的相对分子质量为x则： a+3b=2c+2d 28 3x14克 48克根据：解得x=32故选b点评：解答本题容易出错的地方是在计算相对分子质量时与前面的系数有关二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6道小题，每小题2分，共12分）17（2分）下列实验操作不能达到预期目标的是（）a在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯，通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素b将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发25g水，得到质量分数为20%的盐酸c将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，以除去其中的o2d将酚酞试液滴入某溶液中，检验该溶液是否显酸性考点：质量守恒定律及其应用；氧气的化学性质；用水稀释改变浓度的方法；酸碱指示剂及其性质版权所有专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、根据反应前后元素种类不变分析；b、依据盐酸加热会挥发出氯化氢气体判断；c、铜在加热的条件下能和氧气反应；d、根据酚酞变色规律，进行解答；解答：解：a、因为化学反应前后元素的种类不变，在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯，通过产生水的现象能证明甲烷中含有氢元素，故可达到预期目的；b、盐酸加热蒸发水时随着水分的蒸发会挥发出氯化氢气体，所以溶质质量分数会小于20%，不能达到预期目的；c、铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，可以除去其中的o2，能达到预期目的；d、酚酞遇到酸性或中性的液体都不变色，故不能达到预期目的故选b、d点评：本题是对相关实验操作的考查，解题的关键是对相关物质的性质有一个清晰的认识，利用物质的性质做出正确的判断18（2分）人体内若摄入人造奶油过多，会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为c18h34o2下列对该物质的说法中不正确的是（）a一个分子由18个碳原子、34个氢原子和2个氧原子构成b由碳、氢、氧三种元素组成c属于氧化物d碳元素与氧元素的原子个数比为9：1考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据1个反式脂肪酸分子的构成进行分析判断b、根据反式脂肪酸化学式的含义进行分析判断c、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物d、根据1个反式脂肪酸分子的构成进行分析判断解答：解：a、1个反式脂肪酸分子中含有18个碳原子、34个氢原子和2个氧原子构成，故选项说法正确b、反式脂肪酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确c、反式脂肪酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误d、1个反式脂肪酸分子中含有18个碳原子、2个氧原子，则碳元素与氧元素的原子个数比为18：2=9：1，故选项说法正确故选：c点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力19（2分）善于梳理有利于知识的系统化以下归纳完全正确的一组是（）a化学巨匠与贡献b化学用语与意义门捷列夫发现元素周期律拉瓦锡发现空气的主要成分汤姆森发现电子2h表示两个氢原子3h2o表示3个水分子al3+表示铝元素的化合价为+3价c物质与微粒d物质与分类金刚石由碳原子构成氧气由氧分子构成氯化钠由na+和cl构成干冰、盐酸纯净物二氧化碳、氧化铁氧化物氯化钡、碳酸钠盐aabbccdd考点：化学的历史发展过程；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学符号及其周围数字的意义版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类分析：a、根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析判断b、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后c、根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可d、浓硫酸、生石灰均能作干燥剂；烧碱是氢氧化钠的俗称，纯碱不是碱，而是盐；据此进行分析判断解答：解：a、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表；侯德榜发明了联合制碱法；故选项归纳有错误b、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2h表示两个氢原子；分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，3h2o表示3个水分子；化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，铝元素的化合价为+3价可表示为，故选项归纳有错误c、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的；氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；故选项说法正确d、盐酸是氯化氢的水溶液，是混合物，故选项归纳有错误故选：c点评：本题难度不大，了解化学的发展历史、化学用语的表示方法、常见物质的粒子构成、物质分类的知识等是正确解答本题的关键20（2分）在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式下列对宏观事实的微观解释错误的是（）事实解释a10ml酒精和10ml水混合 后体积小于20ml混合后分子变小了b一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质构成它们的分子不同c稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构d氢气和氧气在点燃的条件下生成水分子在化学变化中可以再分aabbccdd考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：a、10ml酒精和10ml水混合 后体积小于20ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误b、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确c、稀有气体可作保护气，是因为它们的原子核外电子达到相对稳定结构，故选项解释正确d、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，是因为氢分子、氧分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选：a点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键21（2分）推理是一种重要的学习方法下列推理正确的是（）a单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质b分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子c酸溶于水能解离出氢离子，则溶于水能解离出氢离子的物质都是酸d碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、一氧化碳气体考点：单质和化合物的判别；酸的化学性质；碱的化学性质；原子的定义与构成版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性分析：a、根据单质的定义分析；b、根据微粒的电性分析；c、根据酸的定义分析；d、根据碱的性质分析解答：解：a、单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物不属于单质故a错误；b、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子，例如中子不带电，故b正确；c、酸溶于水能解离出氢离子，则溶于水能解离出氢离子的物质不一定都是酸，例如硫酸氢钠能解离出氢离子，但属于盐故c错误；d、碱溶液不能与一氧化碳反应，故d错误故选b点评：本题主要考查了一些概念、酸碱的性质，难度不大，加强有关知识的学习，有利于解答本类题22（2分）实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液ph的变化规律，得到如图所示曲线下列有关该实验事实的说法正确的是（）a该实验是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中ba点时的溶液能使石蕊试液变红cb点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应dc点时，溶液中的溶质只有氯化钠考点：中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与ph值的关系版权所有专题：常见的酸 酸的通性分析：根据氢氧化钠溶液呈碱性，其ph大于7，盐酸呈酸性，其ph小于7，氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应，恰好完全反应时其ph等于7，氢氧化钠过量时显碱性，盐酸过量时显酸性进行分析解答：解：a、根据图象可以看出，开始时溶液的ph大于7，溶液呈碱性，所以是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故a正确；b、从图象可以看出，a点溶液呈碱性，紫色石蕊试液在碱性溶液中显蓝色，故b错误；c、b点对应的ph等于7，表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应，故c正确；d、c点的ph继续减小，说明酸还没有完全反应，所以溶液中含有氯化氢溶质，故d错误故选：ac点评：本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液ph的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义三、理解与应用（本题共4道小题，第23题5分，第24题5分，第25题3分，第26题6分，共19分）23（5分）化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答下列问题：（1）两个钠离子2na+；（2）保持甲烷化学性质的最小粒子ch4；（3）标出五氧化二磷中磷元素的化合价；（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式caco3+2hclcacl2+h2o+co2考点：化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；（2）分子是保持物质化学性质的最小微粒（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；（4）实验室制取co2的反应原理是大理石（或石灰石）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式解答：解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略2个钠离子可表示为：2na+；（2）甲烷是由甲烷分子构成的，因此甲烷分子是保持氧气化学性质的最小粒子表示为：ch4；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以五氧化二磷中磷元素的化合价可表示为：；（4）实验室制取co2的反应原理是大理石（或石灰石）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2答案：（1）2na+；（2）（3）ch4（4）caco3+2hclcacl2+h2o+co2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易24（5分）（1）如图是组成物质的分子示意图，图中和分别表示两种含有不同质子数的原子则图中表示单质的是d；表示化合物的是a；表示混合物的是bc（2）酸类物质具有通性，是因为不同的酸溶液中都有相同的h+下列化学方程式表示的反应中属于酸的通性的有mg+2hclmgcl2+h2 mgo+h2so4mgso4+h2o hc