全等三角形的复习课学生用卷.doc_第1页
全等三角形的复习课学生用卷.doc_第2页
全等三角形的复习课学生用卷.doc_第3页
全等三角形的复习课学生用卷.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课案（学生用）全等三角形复习 （复习课）【学习目标】1、能够利用三角形全等角平分线的性质、判定对综合题证明。2、进一步练习有理有据的推理证明、精炼准确地表达推理过程，注重分析思路，学会思考 问题，注重书写格式，学会清楚地表达思考的过程。【学习重难点】 对全等三角形性质及判定方法的运用。课前延伸1. 如图（1），AB=CD，AC=BD，则ABCDCB吗?说说理由 2.如图（2），点D在AB上，点E在AC上，CD与BE相交于点O，且AE=AD,AB=AC. ABEACD吗?说说理由.3.如图（3），若OB=OD，A=C， ABOCDO吗?说说理由. 4、如图(4)：AB=CD，BF=DE，DEC= BFA=90,ABF与CDE 全等吗？5、如图(5)：AC=AD,AB=AB, 且 B=B, ABC与ABD全等吗?【设计说明】 引导学生自己去复习巩固所学的全等三角形的几种判定方法，角平分线的性质和判定，并能运用所学的知识解决简单的数学问题。课内探究一、 课堂探究1如图,在RtABC中,C=90,AC=BC,AD为BAC的平分线,AE=BC,DEAB,垂足为E。求证: BDE的周长等于AB. 二、课堂探究2:利用全等三角形解决实际问题. 如图,两根长为12米的绳子一端系在旗杆上,旗杆与地面垂直,另一端分别固定在地面上的木桩上,两根木桩离旗杆底部的距离相等吗?三、例：已知如图, ABC中, C=2B, 1=2,求证:AB=AC+CD.四、反馈训练如图，ADBC, ，直线DC过 E点，交AD于D，交BC于C.求证： 课后提升1.在ABC与中,AB=AB, B=B,补充条件后任不一定能保证ABC，则补充的这个条件是（ ）ABC=BC B.A=A C. AC=AC D. C=C2.下列说法正确的是 （ ）A两腰对应相等的两个等腰三角形全等。B两锐角对应相等的两个直角三角形全等。C两角及其夹边对应相等的两个三角形全等。D面积相等的两个三角形全等。3ABC中，C=90，AC=BC，AD是BAC的平分线，DEAB于E，若AB=10cm，则ABC的周长是（ ）A.10cm B.8cm C. 12cm D.9cm4.如右图，在ABC中，D，E分别是AC，BC上的点，若ADBEDBEDC，则D度数为（ ） A15 B.20 C.25 D.30 5.如右图，已知ADBACE，B=C，则AB=_,AD=_.6.已知如图,点E在AB上,AC=AD,请你添加一个条件,使图中存在权等三角形,所添加条件为_,得到_7.ABC中,ADBC于D,要使ABDACD,若根据”HL”判定,还需要加条件_,若加条件B=C,则可用_判定.8.ABCDEF,BC=EF=6cm, ABC的面积为18cm2,则EF边上的高是_
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论