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文档简介

色彩来源与三原色教学目的：通过讲授与图示使学生知道色彩的来源，懂得要看到色彩彩的条件。了解色光的三原色和颜料三原色，知道三原色的初次搭配。教学重点：色彩来源、光谱三原色、色彩三原色、三间色。教学难点：三原色的色彩搭配教学方法：讲解、图示。教学过程： 导入：灵活根据教学当时的环境及时间等从生活中的色彩现象导入色彩的话题。 教学：1、 色彩来源：物体由于内部物质的不同，受光线照射后，产生光的分解现象。一部分光线被吸收，其余的被反射或投射出来，成为我们所见的物体的色彩。所以，色彩和光有密切关系，同时还与被光照射的物体有关，并与观察者有关。色彩是通过光被我们所感知的，而光实际上是一种按波长辐射的电磁能。从电磁波谱及可见光谱示意图可清楚地说明。 电磁波波长图示 不同波长的光所呈现的颜色380455 455492 492577 577597 597622 622780 2、 色光三原色：色彩的混合与颜料的混合不同。色光的基色或原色为红（R）、绿（G）、蓝（B）三色。色光混合：三原色以不同的比例相混合，可成为各种色光，但原色却不能由其它色光混合而成。色光的混合是光量的增加，这种调色方法叫做加法调色。所以三原色光相混合而成白光。 3、颜料的三原色是magenta（洋红）、cran（青）、及yellow（黄）。利用m、c、y三种颜料，虽也可调出其它不同的颜色，但两者的观念不同。 利用颜料三原色同样可调配出所有其它颜料的颜色，这种颜料调色的方法称为减法混色；颜料三原色调配的结果：红+黄=橙红+蓝=紫
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