第10课 写西湖游记.doc

第10课 写西湖游记教学目标： 1学会在因特网上下载信息。 2培养学生的信息加工、处理能力。课时安排： 1课时。教学重点： 学会在因特网上下载文字资料、图片资料。教学难点： 信息的整理。教学建议： 1本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工及处理能力。 2直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在word 、powerpoint 中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。 3把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加工能力。 4把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是，ie5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。第11课 电子邮件连通你我他教学目标： 1学会通过邮件工具收发电子邮件。 2培养学生的信息交流、发布能力。课时安排： 1课时。课前准备： 1在学生机上安装好foxmail，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址pop3和发送邮件服务器地址smtp）。 2由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。 3可以在nt下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱。这样，不用上internet，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。 4foxmail的主页地址是。教学重点： 学会通过邮件工具来收发电子邮件即foxmail的使用。教学难点： 收发带附件的电子邮件教学建议 1此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。 2邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。 3邮件工具foxmail的应用在此课时的重点，教师应该把foxmail的界面及一些按钮介绍清楚。 4写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯， 5收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。 6收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。 7由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。 8foxmail如何通过proxy(代理服务器)收发邮件？ 与http不同，e-mail的协议pop3和smtp没有相应的代理机制，因此需根据不同的proxy产品进行设置。现以wingate和microsoft proxy server为例：wingate (version 2.1)在wingate服务器端，运行gatekeeper，查看pop3 proxy service和smtp mapping service的设置，使其能对pop3和smtp起proxy的作用（事实上充当了foxmail的邮件服务器）例如，smtp的server项，填写你的isp的smtp server名字，如其它默认选项一般不需改变在foxmail端设置假如你的internet email地址是：，你的wingate服务器的名字是gate-server。打开foxmail的选项对话框，在电子邮件地址项，填写, 发送和接收邮件服务器填写gate-server，pop3邮箱帐号填写. 这样你就可以通过wingate服务器收发internet邮件了. 需要注意的是,在回复地址项中,你需要填写你真正的email地址.microsoft proxy server与wingate不同,ms proxy server中, 你只需设置好winsock proxy工作, 再在foxmail所在的客户机上安装ms proxy client即可. foxmail中不需要做任何的另外设置.第12课 冲浪小能手教学目标 1学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。 2充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。课时安排： 1课时。教学重点： 学会在因特网上网络上注册登记。教学难点： 注册失败原因的分析。教学建议： 1这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。 2申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避