【导与练】高考语文 高校信息化课堂 小题保分天天练3.doc

【导与练】2015高考语文 高校信息化课堂 小题保分天天练3 (时间:30分钟分值:31分)1.(2014杭高高三第六次月考)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(3分)()a.什锦(sh)手癣(xun)煞风景(sh)切中肯綮(qng)b.舌苔(ti)冗长(rng)撂挑子(lio)甘冒不韪(wi)c.稍息(sho)脖颈(gng)露马脚(l)无耻谰言(ln)d.报道(do)包扎(z)徇私情(xn)西学东渐(jin)解析:ba项,“煞”应读sh;c项,“露”应读lu;d项,“渐”应读jin。2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()a.在2014年索契冬奥会短道速滑比赛男子5 000米接力a组决赛中,尽管中国队员在出发后不久便摔倒,但他们成功逆袭,最终如愿问鼎,摘得一枚铜牌。b.光明中学考试规则已经正式实施,该规则对学生考试作弊行为作出了详细的规定,使学校有效地遏制了一些学生的不良行为。c.中国外交部就2月21日美国总统奥巴马不顾中方强烈反对,执意会见达赖是严重干涉中国内政、损害中美关系的行为,表示强烈愤慨。d.习近平近日接受俄罗斯媒体采访时,曾感叹自己的“时间都去哪儿了”,千龙网登出图表新闻,以漫画和图表形式解读习近平上任后的工作行程。解析:da项,不合逻辑,“问鼎”指在比赛或竞争中夺取第一名,“摘得一枚铜牌”与此矛盾;b项,表意不明,该规则应是对学生“考试作弊行为的处罚”作出详细的规定;c项,结构混乱,应改为“中国外交部对执意会见达赖,严重干涉中国内政、损害中美关系的行为,表示强烈愤慨”。3.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)(1)凤兮!凤兮!何德之衰!,。(论语)(2)方其破荆州,下江陵,顺流而东也,旌旗蔽空,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!(苏轼赤壁赋)(3),只是朱颜改。问君能有几多愁?。(李煜虞美人)(4)乃如左丘无目,孙子断足,终不可用, ,。司马迁报任安书(节选)(5)七月七日长生殿,。,在地愿为连理枝。(白居易长恨歌)答案:(1)往者不可谏来者犹可追(2)舳舻千里酾酒临江(3)雕阑玉砌应犹在恰似一江春水向东流(4)退论书策以舒其愤思垂空文以自见(5)夜半无人私语时在天愿作比翼鸟4.下面是关于“阅读”的两个内容,请按要求回答问题。(6分)(1)用一句话概括下面这则消息的主要内容。不得出现数字,不超过25个字。(4分)第11次全国国民阅读调查结果近日发布,调查数据显示,受数字媒介迅猛发展的影响,2013年,我国成年国民数字化阅读方式接触率持续增长。包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、pda/mp4/mp5阅读等的数字化阅读方式接触率达到50.1%,首次超过半数。具体来看,2013年有44.4%的成年国民进行过网络在线阅读,较2012年上升了11.8个百分点;41.9%的国民进行过手机阅读,较2012年上升了10.7个百分点;5.8%的国民在电子阅读器上阅读,较2012年上升了1.2个百分点;0.9%的国民用光盘阅读,比2012年下降了0.7个百分点;2.2%的国民使用pda/mp4/mp5等进行数字化阅读,比2012年下降了0.4个百分点。 (2)张华打算对高中同学的课外阅读目的进行调查,他在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消遣、陶冶性情”这两点,请你用四字短语帮助他再设计两点。(2分) 解析:(1)概括主要内容的基本思路:什么人干什么事;什么物有什么特点。而后根据要求进行润色。材料中调查对象是成年国民,事件是阅读,特点是数字化阅读人数过半。要求不超过25个字,根据这些信息再次整合。(2)紧扣“目的”进行设计,从学生的身份特点联想。答案:(1)我国成年国民数字化阅读方式接触率首过半。(“我国成年国民”“数字化阅读方式接触率”“首”“过半”各1分,超字数扣1分)(2)专项研究、辅助学习、满足兴趣,等等。(一点1分,答出两点即可)5.下面这则公告在格式、表达上有多处不妥当,请找出三处并改正。(6分)公告尊贵的各位游客们:牡丹公园即将迎来开园后的第一个“十一”长假。据景区办公室了解到,假期各天的门票预订均可能超过2.9万张。景区最大接待量为3万人次/天,我们依据旅游法的相关规定,即日起不再接受门票预订。对此,我们深表歉意,希望大家予以执行。特此公告。2014年9月 10日牡丹公园风景区管理委员会不妥当改正解析:解题的落脚点在题目中的“格式”和“表达上”。作为公告,落款中通常是时间放在下面,署名放在上面;公告的对象是游客,因此,语气应温和,而不是严厉。当然,还要从病句的角度去辨析,“各位”与“们”重复,“据景区办公室了解到”杂糅。答案:尊贵的各位游客们删去“各位”或“们”据景区办公室了解到删去“据”或“到”,也可改“据”为“从”希望大家予以执行将“执行”改为“谅解”2014年9月 10日牡丹公园风景区管理委员会上行写落款,下行写时间(任选三点指出并改正,一点 2分。意思对即可。)6.阅读下面诗歌,完成后面的题目。(7分)和李上舍冬日书事宋韩驹北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩月堕孤音。推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。顾藉微官少年事,病来那复一分心?【注】这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。顾藉:顾念。赏析:首联写冬日的气候物色。北风劲吹,日色黄昏,白昼也显得阴晦无光。到了日暮时分,被风刮落的黄叶,已经深深地堆积起来,拥满了阶前。这是一幅黯淡凄寒的冬暮图景,处处显得萧瑟残败。“拥”字用得生动形象,与“深”字紧密配合,画出落叶满阶,紧贴阶前的情景。颔联续写冬夜倦鹊、飞鸿的活动。“倦”字不但写出觅枝的乌鹊困惫的情态,而且表现出其长时间求栖息却无枝可依,翻飞绕枝的孤凄处境。下句写飞鸿高翔,掠过清冷的月亮,发出一声哀鸣。“摩”“堕”分别从视觉和听觉着力刻画,不但描绘出声音自高而下,而且传出心惊情凄的感受。颈联写想要排遣愁绪但愁却像故意来寻找自己,硬是摆脱不掉。自己跟老并没有订立约期,而老却渐渐地来临了。尾联进一步抒写老来的心境,说眷念微官是少年时的事,如今老病交加,怎能为此挂心呢?这里的“老”“病”“愁”都与寒冬暮景有内在的联系。这首诗抒写了一个困顿失意的士人在阴冷凄寒的冬日愁病交侵的境遇与心情。(1)请对首联中的“拥”字进行赏析。(3分) 解析:“拥”字用得生动形象,与“深”字紧密配合,画出落叶满阶,紧贴阶前的情景。答案:(示例一)“拥”字在句中是“拥抱”的意思,运用拟人手法,(1分)展示出一幅落叶纷纭紧贴台阶的画面,营造了冬日里阴冷凄寒的意境,表达了作者愁苦悲凉的心情。(2分)(示例二)“拥”字在句中有“聚集、堆积”之意,与“深”字紧密配合,化静态为动态,(1分)描绘出落叶满阶、紧贴阶前的情景,营造了阴冷凄寒的意境,表达了作者愁苦悲凉的心情。(2分)(2)请结合全诗,分析“倦鹊”“飞鸿”两个意象在表情达意方面的作用。(4分) 解析:表情达意上的作用可联系该意象