小学数学人教2011课标版一年级0的认识课后作业 (2).doc_第1页
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文档简介

一、 巩固练习，加深理解。1、填一填。 师：大家学得真好，想跟小猫一起去钓鱼吗？我们要经过一条小路，要准确地说出石块上的数字才能过去。24 2、数一数、比一比。 （1）数一数。来到小河边，看，这里的风景多美啊！请同学们数一数这里的事物分别有多少，用什么数字表示。（学生在练习纸上完成）（ ）只（ ）棵（ ）朵（ ）只（ ）只（ ）条 （2） 比一比。 让学生从以上的数字中随便选两个比一比大小。 设计意图：把练习与“小猫钓鱼”的事情相结合，让学生在具体的情景中进一步巩固数数、数序、比较等的知识，使学生体会数学是实在的、有具体意义的。3、游戏：猜一猜我是谁。我排在1的前面，你猜我是谁？ （1）、我的后面是4，我是几？ （2）、0排在我的前面，猜猜我是几？ （3）、我排在3和5的中间，我是几？ （4）、我比5小。 （5）、我比0大，比5小，我可能是几？ （6）0（7）拓展练习。 设计意图：这是一个巩固与拓展性的练习，层次分明，利用生动、有趣的动物，不仅再一次调动学生的情绪，激起学生的学习积极性，还进一步巩固了所学知识。同时使不同层次的学生从中体会到成功的快乐。二、 全课总结，拓展延伸。 师：这节课你学会了什么？今天我们又认识了一个新朋友0，知道它可以表示“没有”和“起点”的意思。课后请同学们做个生活的有心人，留心观察，看看生活中哪些地方能见到它、用到它，好吗？设计意图：让学生回顾一节课的收获，既是对本节课所学知识的整理，又锻炼了学生自我总结、自我评价的能力。同时提醒学生做一个生活的有心人
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