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教学设计学科 物理 年级 八 参赛教师 郝宏波 上课时间：2016年11月14日星期一课题光的折射（人教版 八年级物理上册 第四章 第四节）教材分析光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。在本节之前，学生已经对光现象有了一定的认识，因此教学中稍加复习和铺垫就直奔主题，带领学生探究光的折射的相关规律，并在得出规律之后进一步深入讲解光的折射特点的广泛应用。教学对象分析光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。教学目标教学重点重点：光的折射规律；光路可逆。教学难点难点：1、光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；2、用光的折射解释自然现象。教学策略采用观察、分析、启发式教学法教学准备光的折射演示仪；碗；适量的水；筷子；多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习提问： 二、新课引入： 【演示二】 三、新课教学：1、光的折射现象 【演示四】： 利用光的折射仪演示： ； 教师补充：如果光从空气进入玻璃、水晶等透明物质时，折射情况与上述相同。光在均匀介质中如何传播？什么是光的反射定律？【演示一】在碗中放入硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象。在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。【演示三】光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。特别强调：折射光线和折射角。2、研究光从空气进入水中的物理规律提出问题 折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？ 折射角和入射角的大小关系如何？随着入射角的变化，折射角如何变化？ 当入射光线垂直于水面入射时，折射光线的方向如何？ 让入射角先发生变化； 光线垂直射水中教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。折射光线、入射光线和法线在同一平面上（三线共面）折射光线与入射光线分居法线两侧；（光线从空气斜射水中）折射角小于入射角，折射光线向法线偏折。光线垂直射入水面时，传播方向不改变。学生个别提问回答请学生思考这是为什么？学生可观察到进入玻璃中的光线在界面处改变原来的传播方向，这种现象学生观察思考温故而知新让学生带着问题观察演示实验。讲练结合反复巩固详见PPT内容光的折射规律应用，生活现象解释。课后作业阳光学业评价本节内容板书设计光的折射1、 光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向一般发生变化，这种现象叫做光的折射。2、 折射角：折射光线与法线的夹角。空气3、 光的折射规律(1)光从空气斜射入水或其它透明介质中时：水折射光线与入射光线、法线在同一个平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介
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