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文档简介
教学课题第3课:欢欢喜喜庆国庆课型新授教学课时二课时教学目标1、通过教学,使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗,了解新中国来之不易,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,激发学生的国家意识,爱国情怀。2、初步认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。知道要尊重国家象征。3、引导学生合作,探究,采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的,他们将会怎么过国庆节。教学重点、难点教学重点:认识国家象征,树立爱国意识。教学难点:了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。教学方法与学习方法教学方法:激学法、补学法学习方法:合作交流、实践法教学准备及手段生日歌国家歌曲教 学 流 程动态修改部分第一课时一、一、导入(2分钟)1、声音导入:教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么?你的生日是什么时候,你会怎么过呢?你知道吗?还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来师:谁知道国庆节的由来? 生答(多媒体展示:国庆节的由来,1949年十月一日举行的开国大典,毛主席宣告,中华人民共和国中央人民政府成立,)思考:今年的10月1日式第几个国庆节?揭示课题二、教学活动(34分钟)1、你知道关于国庆节的那些故事,你能讲给同学们听吗?2、教师分享国庆节的故事,让大家懂得新中国的来之不易。3、介绍国家象征:国旗:五星红旗国歌:义勇军进行曲国徽:五星 天安门 谷穗 齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗,国徽,学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征?5、这时应该怎么办?出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、教师总结(2分钟)这节课你学到了什么?四、拓展(2分钟)学唱国歌第二课时三、一、导入(2分钟)2、声音导入:教师播放一段国家二、教学活动(34分钟)1、小调查:调查身边的人,他们的职业,他们是怎么庆祝国庆节的?2、国庆节是我们自己的节日,我们都怎么庆祝国庆节?3、国家法定假日三、教师总结(2分钟)这节课你学到了什么?四、拓展(2分钟)做国庆节手抄报板书设计欢欢喜喜庆国庆10月1日式国庆节国旗:五星红旗国歌:义勇军进行曲国徽:五星 天安门 谷穗 齿轮二次备课情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。教学反思:新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和
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