江苏省淮安市范集中学高二生物上学期10月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江苏省淮安市范集中学高二（上）月考生物试卷（10月份）一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意（本题包括35小题，每小题2分）1可以直接与外界环境进行物质交换的生物是( )a家兔b鱼类c鸟类d变形虫2人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指( )a细胞内液b细胞外液c体液d组织液3人体组织细胞需要通过内环境与外界环境进行物质交换，下列不属于内环境的是( )a细胞内液b组织液c淋巴d血浆4下列能正确表示血浆、组织液和淋巴三者关系的是( )abcd5（1996上海）毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是( )血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液abcd6护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入( )a血浆b组织液c淋巴d细胞内液7内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )a葡萄糖b血红蛋白c呼吸酶d解旋酶8内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是( )a内环境由细胞内液和细胞外液组成b内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介c外环境的变化一定会破坏内环境的稳态d正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变9神经系统结构和功能的基本组成单位是( )a细胞b细胞体c神经元d神经纤维10上一个神经元的轴突与下一个神经元的相接触( )a树突b轴突c树突和细胞体d树突或细胞体11两个神经元间的连接部位的名称为( )a突起b突触c突出d突触小体12反射是动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是( )a反射弧b感受器c神经中枢d效应器13反射弧是反射的结构基础，如图为人体反射弧结构示意图，其中表示神经中枢的是( )abcd14某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉该病人受损伤的部分可能是在反射弧的( )传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器abcd15神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为( )a外正内负b外负内正c外负内负d外正内正16兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括( )a突触前膜、突触间隙、突触后膜b突触小体、突触间隙、突触前膜c突触前膜、突触小体、突触小泡d突触前膜、突触小泡、突触后膜17神经冲动在神经元与神经元之间传递的结构和方向分别是( )a突触、单向b突触小体、双向c突触前膜、单向d突触、双向18如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是( )a神经递质是从处释放的b兴奋传递需要的能量主要来自c兴奋可以在和之间双向传递d由、构成突触19如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为( )a在中兴奋传导是单向的b在中兴奋传导是单向的c在中兴奋传导是单向的d以上说法都对20下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是( )a兴奋通过突触的传递是双向的b反射活动不需要完整的反射弧c体温调节与神经系统无关d反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义21下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )a兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导b激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞c脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢d神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的22兴奋在神经元之间是通过突触进行传递的下列叙述正确的是( )a突触由突触前膜和突触后膜组成b兴奋以电信号的形式通过突触间隙c神经递质由突触后膜释放d兴奋在神经元之间的传递是单向的23调节人体生命活动的最高级神经中枢是( )a小脑b下丘脑c脑干d大脑皮层24某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报此病人受损的是大脑皮层的( )a运动语言中枢b听觉语言中枢c视觉语言中枢d感觉语言中枢25人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成下列组织细胞中，属于免疫细胞的是( )a红细胞b效应t细胞c肌细胞d神经细胞26人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫下列生理过程属于特异性免疫的是( )a皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击b体液中杀菌物质消灭病原体c吞噬细胞吞噬病原体并将之消化d抗体与相应的抗原发生免疫反应27在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是( )a神经细胞b内分泌细胞c上皮细胞d淋巴细胞28人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，研制相应疫苗迫在眉睫人体接种疫苗后会产生相恋抗体，产生抗体的细胞是( )a吞噬细胞b效应t细胞c记忆细胞d浆细胞29如图中的x代表的细胞是( )a效应t细胞b效应b细胞c吞噬细胞d癌细胞30免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是( )a记忆细胞b效应t细胞c浆细胞d吞噬细胞31h7n9禽流感病毒已经导致多人患病，我国正在加紧研发相应疫苗，接种疫苗可有效提高机体免疫力，下列相关叙述错误的是( )a接种疫苗后机体会产生相应抗体b抗体的化学本质是蛋白质c抗体能直接清除宿主细胞内的抗原d抗体由浆细胞产生32下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是( )a静息状态时膜两侧电位为外负内正b兴奋部位的膜两侧电位为外正内负c兴奋在神经纤维上以化学信号形式传导d兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流33健康的生活方式能增强人体的免疫力下列关于人体免疫的叙述中，正确的是( )a效应t细胞能产生抗体b体液免疫过程中能产生记忆细胞c体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有d病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭342006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋关于艾滋病的说法错误的是( )a艾滋病是一种遗传病b艾滋病病毒主要攻击t淋巴细胞c艾滋病主要通过血液传染d艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（aids）35艾滋病患者需要得到全社会的关爱下列行为中，不会传染艾滋病的是( )a与静脉吸毒者共用一个针管b与艾滋病患者握手和拥抱c与艾滋病患者共用剃须刀d发生不安全的性行为二、非选择题：本部分包括3题，每空2分，共计30分36如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：（1）图中共同构成内环境的是_（填标号）（2）血细胞生活的内环境是_（填标号）（3）与相比，中含有的成分明显减少的是_（4）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内液体主要是指图中的_（填标号）（5）_调节网络是维持机体稳态的主要调节机制37如图表示某种特异性免疫细胞的某时期结构，请据图回答：横线上填名称（1）该细胞为_细胞（2）抗体的化学本质是_，它的合成场所是_（填数字）（3）人体再次受到相同的抗原刺激后，_就会迅速增殖、分化，形成大量的_，产生抗体及时将抗原清除38图甲表示某一反射弧示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图根据图回答问题：（1）若刺激图甲中a点，图丙中可以显示由静息状态转变为兴奋状态的是_（2）图甲中代表_，代表_（3）图乙是_的亚显微结构模式，兴奋在图乙所示结构中的传导方向_（向左、右）2015-2016学年江苏省淮安市范集中学高二（上）月考生物试卷（10月份）一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意（本题包括35小题，每小题2分）1可以直接与外界环境进行物质交换的生物是( )a家兔b鱼类c鸟类d变形虫【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】单细胞生物的细胞直接与外界环境进行物质交换，而多细胞生物的细胞需要通过内环境才能与外界环境进行物质交换【解答】解：abc、家兔、鱼类和鸟类都是多细胞生物，它们的细胞不能直接与外界环境进行物质交换，需要通过内环境才能与外界环境进行物质交换，abc错误；d、变形虫是单细胞动物可以直接与外界环境进行物质交换，d正确故选：d【点评】本题考查内环境的生理作用，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是正对对细胞生物而言的，同时掌握内环境的作用，再根据题干要求作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查2人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指( )a细胞内液b细胞外液c体液d组织液【考点】内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴，细胞外液又叫内环境，是人体细胞的生活环境故选：b【点评】本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构境3人体组织细胞需要通过内环境与外界环境进行物质交换，下列不属于内环境的是( )a细胞内液b组织液c淋巴d血浆【考点】内环境的组成【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境【解答】解：细胞内液是指细胞内的液体，不属于内环境；而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境故选：a【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞角度就是细胞赖以生存的液体环境，即细胞外液；从人体的角度看就是内环境，因此细胞外液与内环境是同一概念而人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道中与外界相通的液体都属于人体的外部环境，不属于细胞外液4下列能正确表示血浆、组织液和淋巴三者关系的是( )abcd【考点】内环境的组成【分析】内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，其中血浆是血细胞直接生存的内环境；组织液是组织细胞直接生存的内环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境【解答】解：人体内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，这三者之间的关系为：故选：d【点评】本题知识点简单，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系，再作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查5（1996上海）毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是( )血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液abcd【考点】内环境的组成【分析】本题是对细胞生活的内环境的考查，内环境是体内细胞生活的液体环境，又叫细胞外液【解答】解：毛细血管管壁细胞靠近血液的部分的内环境是血浆，毛细血管管壁细胞远离血液的部分的内环境是组织液，因此毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管管壁细胞靠近淋巴的部分的内环境是淋巴，远离淋巴的部分的内环境是组织液，因此毛细淋巴管管壁细胞的内环境是淋巴和组织液故选：c【点评】本题的知识点是内环境的概念，根据能环境的概念判断毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境，对内环境概念的理解和对毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞所处的环境分析是解题的关键6护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入( )a血浆b组织液c淋巴d细胞内液【考点】内环境的组成【分析】1、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成2、静脉注射是指药物直接注射到血浆中，而肌肉注射是指药物直接注射到组织液中【解答】解：静脉注射时，针头进入静脉血管中，因此药物直接进入血浆中故选：a【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，能理论联系实际，运用所学的知识正确区分静脉注射和肌肉注射，属于考纲识记和理解层次的考查7内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )a葡萄糖b血红蛋白c呼吸酶d解旋酶【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境成分的判断，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液、或淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是保内环境的成分【解答】解：a、葡萄糖存在于血浆等，属于人体内环境组成成分，a正确；b、血红蛋白位于红细胞内，不属于人体内环境组成成分，b错误；c、呼吸酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，c错误；d、解旋酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，d错误故选：a【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键8内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是( )a内环境由细胞内液和细胞外液组成b内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介c外环境的变化一定会破坏内环境的稳态d正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】1、内环境是由组织液、淋巴、血浆等细胞外液组成；2、内环境的作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；3、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：a、内环境由细胞外液组成，a错误；b、内化境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，b正确；c、外界环境的变化对内环境有影响，但不一定会破坏内环境的稳态，c错误；d、正常情况下，内环境的各项理化性质保持相对稳定，而不是恒定不变，d错误故选：b【点评】本题考查内环境的组成、内环境的作用、内环境稳态，要求考生识记内环境的组成，明确内环境等于细胞外液；识记内环境的作用；识记内环境稳态的概念，明确内环境的各项理化性质能保持相对稳定，而不是恒定不变9神经系统结构和功能的基本组成单位是( )a细胞b细胞体c神经元d神经纤维【考点】神经元各部分的结构和功能【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元即神经细胞；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处【解答】解：组成神经系统的结构和功能单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，如图：故选：c【点评】本题考查了神经系统的结构和功能的基本单位神经元，注重基础，难度不大10上一个神经元的轴突与下一个神经元的相接触( )a树突b轴突c树突和细胞体d树突或细胞体【考点】突触的结构【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：一个神经元的轴突和下一个神经元的树突或胞体相连，因此神经冲动只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突故选：d【点评】本题考查神经兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11两个神经元间的连接部位的名称为( )a突起b突触c突出d突触小体【考点】突触的结构【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制【解答】解：a、突起是神经元的结构，神经元是由胞体和突起构成的，a错误；b、两个神经元之间的连接部位称为突触，b正确；c、突出不是神经元的结构，c错误；d、突触小体是神经元轴突末端膨大形成的结构，d错误故选：b【点评】此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中12反射是动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是( )a反射弧b感受器c神经中枢d效应器【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答完成反射的结构基础是反射弧【解答】解：完成反射的结构基础是反射弧故选：a【点评】本题考查反射弧知识，考查识记基础知识的能力13反射弧是反射的结构基础，如图为人体反射弧结构示意图，其中表示神经中枢的是( )abcd【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】看图可知：是感受器是传入神经纤维是神经中枢是传出神经纤维是效应器【解答】解：反射弧有五部分构成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器看图可知是神经中枢，b正确故选：b【点评】本题考查了反射弧的组成及学生的识图能力，明确组成反射弧的五部分，不难得出正确答案14某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉该病人受损伤的部分可能是在反射弧的( )传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器abcd【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】冲动在反射弧中传导方向为：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器该反射弧的神经中枢在脊髓，脊髓中分灰质和白质，白质在外，连接传入神经和大脑；灰质在内，连接传出神经【解答】解：“有感觉”说明感受器和传入神经没问题“下肢运动障碍”，说明效应器是下肢肌肉，而伤在腰部，下肢肌肉未损伤，说明效应器没损伤冲动从传入神经进入神经中枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感觉，然后经信号处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会出现有感觉无效应的现象，所以神经中枢可能受伤故选：a【点评】本题考查反射弧各部分组成及功能，首先要求考生识记反射弧的组成；其次采用排除法，根据题干信息“有感觉”、“下肢运动障碍”排除感受器、传入神经和效应器，再进一步选出正确的答案，有一定难度，也属于易错题15神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为( )a外正内负b外负内正c外负内负d外正内正【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】当神经纤维静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流有关当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当神经纤维的某一部位受到刺激时，神经纤维膜对na+通透性增加，na+迅速内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为外负内正，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流故选：b【点评】本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括( )a突触前膜、突触间隙、突触后膜b突触小体、突触间隙、突触前膜c突触前膜、突触小体、突触小泡d突触前膜、突触小泡、突触后膜【考点】突触的结构【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制【解答】解：突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡故选：a【点评】此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中17神经冲动在神经元与神经元之间传递的结构和方向分别是( )a突触、单向b突触小体、双向c突触前膜、单向d突触、双向【考点】神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】神经冲动在神经元与神经元之间的传递需要通过突触结构，突触有两种类型：轴突树突型和轴突胞体型，兴奋只能由突触前膜经突触间隙传向突触后膜，是单向传递【解答】解：神经元之间通过突触相互联系，结构：突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制），所以神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是单向的故选：a【点评】本题考查神经元之间联系的结构和兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大18如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是( )a神经递质是从处释放的b兴奋传递需要的能量主要来自c兴奋可以在和之间双向传递d由、构成突触【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构【分析】由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：图中分别是突触前膜、突触间隙、突触后膜和线粒体【解答】解：a、神经递质是从处，通过胞吐方式释放的，a正确；b、线粒体是细胞内的“动力工厂”，所以兴奋传递需要的能量主要来自，b正确；c、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，c错误；d、突触由、即突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，d正确故选：c【点评】本题考查突触结构及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为( )a在中兴奋传导是单向的b在中兴奋传导是单向的c在中兴奋传导是单向的d以上说法都对【考点】神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在反射弧上传导包括神经纤维上的传导和突触间传递兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：分别是感受器、传入神经、神经中枢中的突触和传出神经【解答】解：a、是传入神经，所以在中兴奋的传导可以是双向的，a错误；b、是突触结构，兴奋在突触间传递是单向的，b正确；c、是传出神经，所以在中兴奋传导可以是双向的，c错误；d、由于ac错误，d错误故选：b【点评】本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是( )a兴奋通过突触的传递是双向的b反射活动不需要完整的反射弧c体温调节与神经系统无关d反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节的基础是反射，反射的结构基础是反射弧静息状态下，膜内外的电位表现为外正内负，受到刺激产生兴奋，膜电位表现为外负内正兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递通过突触完成是单向的神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制【解答】解：a、兴奋通过突触的传递是单向的，a错误；b、反射活动需要完整的反射弧，b错误；c、下丘脑是体温调节的中枢，故体温调节与神经调节有关，c错误；d、反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义，d正确故选：d【点评】本题主要考查学生的记忆和理解能力甲状腺激素的分级调节过程寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节21下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )a兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导b激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞c脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢d神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的【考点】神经冲动的产生和传导；人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成 兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢【解答】解：a、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，在神经元之间的传递是化学信号，故a错误；b、激素进入血液没有选择性，但能特异性的作用于靶器官和靶细胞，故b错误；c、体温调节中枢位于下丘脑，故c错误；d、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧；反射都是通过反射弧完成的，d正确故选：d【点评】本题以人体生命活动调节的叙述为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大22兴奋在神经元之间是通过突触进行传递的下列叙述正确的是( )a突触由突触前膜和突触后膜组成b兴奋以电信号的形式通过突触间隙c神经递质由突触后膜释放d兴奋在神经元之间的传递是单向的【考点】神经冲动的产生和传导【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，兴奋通过突触结构时有电信号化学信号电信号的转换，神经递质由突触前膜以胞吐的方式释放，作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递是单向的【解答】解：a、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，a错误；b、兴奋通过突触结构时有电信号化学信号电信号的转换，b错误；c、神经递质由突触前膜以胞吐的方式释放，作用于突触后膜，c错误；d、突触的结构决定了兴奋在神经元之间的传递是单向的，d正确故选：d【点评】本题主要考查突触的结构和兴奋的传递，是一道基础题23调节人体生命活动的最高级神经中枢是( )a小脑b下丘脑c脑干d大脑皮层【考点】脑的高级功能【分析】本题考查脊髓和脑的结构及其功能脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元【解答】解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢故选：d【点评】本题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般24某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报此病人受损的是大脑皮层的( )a运动语言中枢b听觉语言中枢c视觉语言中枢d感觉语言中枢【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，w区为书写中枢，v区为视觉性语言中枢，s区为运动性语言中枢，h区为听觉性语言中枢，患者不能说话，说明s区即运动性语言中枢受损【解答】解：a、病人不能说话，说明s区即运动性语言中枢受损，a正确；b、病人能听懂别人的说话，说明听觉语言中枢正常，b错误；c、病人能看书看报，说明视觉语言中枢正常，c错误；d、从题干中不能判断感觉中枢是否受损，d错误故选：a【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状25人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成下列组织细胞中，属于免疫细胞的是( )a红细胞b效应t细胞c肌细胞d神经细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（t、b）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体【解答】解：a、红细胞是一种血细胞，不属于免疫细胞，a错误；b、效应t细胞属于免疫细胞，b正确；c、肌细胞是一种组织细胞，不属于免疫细胞，c错误；d、神经细胞是一种组织细胞，不属于免疫细胞，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，只要考生识记人体免疫系统的组成即可正确答题，属于考纲识记层次的考查26人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫下列生理过程属于特异性免疫的是( )a皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击b体液中杀菌物质消灭病原体c吞噬细胞吞噬病原体并将之消化d抗体与相应的抗原发生免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一道防线和第二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，第三道防线是特异性免疫，包括细胞免疫和体液免疫【解答】解：a、皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击是人体第一道防线，属于非特异性免疫，a错误；b、体液中杀菌物质消灭病原体是人体第二道防线，属于非特异性免疫，b错误；c、吞噬细胞吞噬病原体并将之消化人体第二道防线，属于非特异性免疫，c错误；d、抗体与相应的抗原发生免疫反应是体液免疫，属于特异性免疫，d正确故选：d【点评】对于人体免疫过程分类的理解和记忆的本题考查的重点27在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是( )a神经细胞b内分泌细胞c上皮细胞d淋巴细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫系统：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等）、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质【解答】解：a、神经细胞属于神经系统，a错误；b、内分泌细胞分泌激素，属于内分泌系统，b错误；c、上皮细胞属于体细胞，与免疫调节无关，c错误；d、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，免疫细胞中起主要作用的是淋巴细胞，包括t细胞和b细胞，d正确故选：d【点评】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力28人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，研制相应疫苗迫在眉睫人体接种疫苗后会产生相恋抗体，产生抗体的细胞是( )a吞噬细胞b效应t细胞c记忆细胞d浆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】抗体是机体在抗原物质刺激下，由b细胞分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白【解答】解：a、吞噬细胞能吞噬病原体和处理呈递抗原，a错误；b、效应t细胞形成细胞免疫功能，使靶细胞裂解死亡，不能产生抗体，b错误；c、记忆细胞具有识别抗原的作用，但要转化为效应b细胞后才产生抗体，c错误；d、体液免疫中，浆细胞能够产生抗体并与抗原特异性结合，d正确故选：d【点评】考查的知识点是抗体的产生，解答时可以从抗体的概念、特点方面来切入29如图中的x代表的细胞是( )a效应t细胞b效应b细胞c吞噬细胞d癌细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】被病毒入侵的细胞是靶细胞，能与靶细胞结合的是效应t细胞，该过程属于细胞免疫过程，其具体过程如下：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡【解答】解：a、效应t细胞能与病毒入侵的靶细胞结合，因此x应该是效应t细胞，a正确；b、效应b细胞能分泌抗体，但不能与靶细胞结合，b错误；c、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能与靶细胞结合，c错误；d、癌细胞是本身就是一种靶细胞，能被效应t细胞裂解死亡，d错误故选：a【点评】本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，明确图示为效应t细胞与靶细胞的结合过程，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查30免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是( )a记忆细胞b效应t细胞c浆细胞d吞噬细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题是对细胞免疫和体液免疫过程的考查，细胞免疫主要依靠t淋巴细胞产生的效应t细胞作用于被病原体侵染的靶细胞进行免疫的效应阶段；体液免疫主要依靠b细胞增殖分化形成的浆细胞产生的抗体进行免疫的效应阶段【解答】解：a、记忆细胞的功能是接受同种抗原的刺激增殖分化形成效应细胞，a错误；b、效应t细胞的作用是作用于靶细胞，引起靶细胞裂解死亡释放其中的抗原，b正确；c、浆细胞的功能是产生抗体，c错误；d、吞噬细胞的功能是吞噬、处理、呈递抗原，d错误故选：b【点评】本题的知识点是人体免疫系统的防卫功能中不同免疫细胞的作用，对于细胞免疫和体液免疫过程的掌握和对免疫细胞的功能归纳是解题的关键31h7n9禽流感病毒已经导致多人患病，我国正在加紧研发相应疫苗，接种疫苗可有效提高机体免疫力，下列相关叙述错误的是( )a接种疫苗后机体会产生相应抗体b抗体的化学本质是蛋白质c抗体能直接清除宿主细胞内的抗原d抗体由浆细胞产生【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：a、接种疫苗后机体会产生相应抗体，a正确；b、抗体的化学本质是蛋白质，b正确；c、抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬消化，c错误；d、抗体由浆细胞产生，d正确故选：c【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫的具体过程，能结合题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查32下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是( )a静息状态时膜两侧电位为外负内正b兴奋部位的膜两侧电位为外正内负c兴奋在神经纤维上以化学信号形式传导d兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维静息时膜电位为外正内负，兴奋后变为外负内正，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，并在膜内外形成局部电流，即兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流【解答】解：a、神经纤维静息时膜电位为外正内负，a错误b、兴奋后产生动作电位，膜两侧电位变为外负内正，b错误c、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，c错误d、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，这种电信号就是局部电流，即兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流，d正确故选d【点评】此题重在让学生对加深静息电位与动作电位产生后膜电位的变化及兴奋在神经纤维上的传导的理解33健康的生活方式能增强人体的免疫力下列关于人体免疫的叙述中，正确的是( )a效应t细胞能产生抗体b体液免疫过程中能产生记忆细胞c体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有d病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：a、只有效应b细胞（浆细胞）能产生抗体，a错误；b、体液免疫和细胞免疫过程中都能产生记忆细胞，b正确；c、体液免疫和细胞免疫都具有特异性，c错误；d、病毒侵入机体后，依靠体液免疫和细胞免疫将其消灭，d错误故选：b【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查342006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋关于艾滋病的说法错误的是( )a艾滋病是一种遗传病b艾滋病病毒主要攻击t淋巴细胞c艾滋病主要通过血液传染d艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（aids）【考点】艾滋病的流行和预防【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（hiv）后导致的免疫缺陷病hiv是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为t淋巴细胞，随着t淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等【解答】解：a、艾滋病是一种传染病，a错误；b、艾滋病病毒主要攻击t淋巴细胞，b正确；c、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，c正确；d、艾滋病不是先天就有的，是由于后天感染hiv病毒所获得的免疫缺陷综合征，d正确故选：a【点评】本题主要是对艾滋病方面知识的考查，考查了学生对艾滋病基础知识的掌握，解答本题的关键是明确艾滋病的发病机理及掌握艾滋病的传播途径35艾滋病患者需要得到全社会的关爱下列行为中，不会传染艾滋病的是( )a与静脉吸毒者共用一个针管b与艾滋病患者握手和拥抱c与艾滋病患者共用剃须刀d发生不安全的性行为【考点】艾滋病的流行和预防【分析】医学研究表明，艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播【解答】解：a、与静脉吸毒者共用一个针管可能会通过血液传播途径感染艾滋病，a错误；b、与艾滋病握手和拥抱不会传染艾滋病，b正确；c、与艾滋病患者共用剃须刀，可能会通过血液传播感染艾滋病，c错误；d、性接触是艾滋病传播的