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文档简介

一年级：奥尔夫音乐表演游戏库企企教案 一 教学目标：1.知识与能力：通过图谱的帮助，感受乐曲ABC的结构以及风格特点。2.过程与方法：在理解乐曲的基础上，尝试用打击乐器为乐 曲进行演奏。3.情感态度与价值观：为乐曲进行动作创编，通过创编动作发展学生的想象力和创造力。并能大胆，愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快，活泼，促进小朋友之间相互交流合作。二 教学重难点：1.感受乐曲ABC的结构以及风格特点。 2.尝试为乐曲用各种打击乐器进行演奏。三教学准备：播放器 字卡（勇敢 善良 坚强 自信） 各种打击乐器（手摇铃 双响筒 沙锤 手鼓）若干四 教学方法：聆听法 情境体验法 表演法五 课时：1课时六 教学过程：1. 复习旧识，掌握主要节奏型，并用打击乐器进行演奏。2. 教师讲述故事找宝藏，引起学生的兴趣以及学习欲望。提问：（1）小矮人要去干什么？ （2）他要找到谁一起帮忙才能消灭老巫婆？ （3）山洞的咒语是什么？ （4）小矮人最后找到宝藏了吗？3.倾听音乐，感受乐段。（并按乐句自由做动作。）（1）欣赏第一乐句：倾听音乐感受，小矮人是怎样上山的？（自由创编动作。）（2）欣赏第二乐句：倾听音乐，上了几个台阶？（用动作表示上台阶。）（3）欣赏第三乐句：倾听音乐，对山洞说了什么咒语？（边做动作边念咒语。）4.集体欣赏音乐，教师用图谱表示。（看图谱加深对乐曲旋律的记忆。）5.教师指导学生自由创编上山，下山的动作。（教师时刻注意引导学生走台阶和念咒语的旋律速度。）6.打击乐器为乐曲演奏并表演。 （1）分组
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