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文档简介
14年抗战 是对历史最公允评价 素材回放 为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神 加强爱国主义教育 教育部组织历史专家进行了认真研究 对教材修改工作进行了全面部署 2017年1月10日 基础教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求 教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战 全面反映日本侵华罪行 强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体 应在课程教材中予以系统 准确体现 素材回放 教材修改要求覆盖大中小所有学段 所有相关学科 所有国家课程和地方课程的教材 要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用 强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 凸显中华民族不畏强暴 英勇抗击侵略的伟大民族精神 教育部要求在2017年春季教材中全面落实14年抗战概念 解读应用 素材解读 不过 人类社会的事件一旦完成 便被封存进了历史 我们一般所说的历史 就是尽量按照史料临摹后的构建 而且这种历史书写往往带有时代的温度和个人的体验 所以历史学家克罗齐说 一切历史都是当代史 人类的社会时间分三种 过去 现在与未来 现在 的合理性 往往要通过 过去 来说明 所以 现在 若赫拉克利特所言说的不能两次踏进同一条河流 而过去则生生不息 不断地被现代人言说 解读应用 而随着人们对抗战历史研究的深入 我们也在不断纠正 改变对历史的看法 努力做到趋向真实的历史 适用话题 客观追本溯源正本清源牢记历史 珍爱和平尊崇历史事实 缅怀抗战先烈 十四
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