初二思想品德期末复习提纲（下）.doc

八年级下学期思想品德期末复习提纲第一课 国家的主人 广泛的权利一、 人民当家作主的国家1、 我国的国家性质（P4）2、 在我国，人民的国家中的地位如何？（人民当家作主）3、 我国现阶段人民的构成（P4）4、 国家运用哪个机构保证人民当家作主的地位不动摇？（国家强制力暴力机关）5、 公民权利、公民的基本权利的概念（P5）6、 公民的概念及公民于人民的区别（P6）7、 我国的权利保障体系的内容（P67）二、 我们享有广泛的权利1、 公民权利的广泛性体现在哪里？（权利范围的广泛性，权利主体的广泛性）2、 公民享有的基本权利有哪些？（P9）3、 公民如何正确行使权利？（P1011）4、 言论自由受到法律哪两方面的限制？（P11）第二课 我们应尽的义务一、公民的义务1、 公民义务、公民法定义务（P14）2、 公民的基本义务及其内容（P16）3、 为什么说公民在享有权利的同时必须履行义务？（P15）4、 道德义务的概念及履行道德义务的意义（P17）5、 道德义务和法定义务的关系如何？（P17）6、 我国基本道德规范的内容（P17）二、忠实履行义务1、 作为我国公民，应如何忠实履行义务？（P1821）2、 为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？（笔记）3、 法律禁止公民实施某些行为的原因（P21，笔记）第三课 生命健康权与我同在一、生命与健康的权利1、 人格权的分类（物质性人格权和精神性人格权）2、 人格权的特点（与生俱来，伴随终生；单独享有，不得转让、抛弃、继承）3、 生命健康权的内容（生命权、健康权、身体权）4、 人身自由权是享受其他权利的基本保障5、 法律如何捍卫未成年人生命健康权？（P26）二、 同样的权利 同样的爱护1、 行使生命健康权的表现：积极锻炼身体；及时医治，恢复健康；防范非法侵害。2、 放弃生命健康权的恶果（P29）3、 关爱他人的生命与健康是道德义务更是法定义务（P31）第四课 维护我们的人格尊严一、人人享有人格尊严权1、 人格尊严权表现在哪两个方面？（自尊和他尊）2、 人格尊严权的内容主要有哪些？（名誉权、肖像权、姓名权、隐私权）3、 名誉的概念（P35）4、 良好的名誉首先取决于什么？（个人的良好表现）5、 名誉权的概念（P38）及名誉权的内容（名誉利益支配权和名誉维护权）6、 侵犯名誉权的构成要件是什么？（笔记）7、 侵害名誉权应承担的后果：恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，赔偿损失。二、肖像和姓名中的权利1、肖像的概念（P40）2、肖像权的内容：肖像支配权、肖像制作权、使用权和获酬权。3、侵犯肖像权的构成要件是什么？（笔记）4、合理使用肖像权的行为有哪些？（笔记）5、肖像权受侵害时，如何维护自己的合法权益？（P42）6、姓名权的概念（P43）及内容（姓名决定权、姓名变更权、姓名使用权）7、冒用和盗用的概念和区别（P44）第五课 隐私受保护一、隐私和隐私权1、 隐私的内容：私人信息、个人私事、私人领域2、 隐私的特点：合法性、私人性、隐私性、主观性3、 隐私权的概念（P48）及具体内容（P49）4、 保护隐私权的必要性：人独立自由的需要；内心世界安宁的需要；非法披露隐私的危害严重。二、尊重和维护隐私权1、如何做到尊重隐私？（树立隐私意识；强化责任与信誉意识）2、保护隐私的方法：法律保护；增强法制意识，依法律己，尊重他人隐私的同时增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。4、 上网保护隐私的方法（P55）第六课 终身收益的权利一、知识助我成长1、教育的含义（P58）2、教育对个人成长的作用（P59）3、教育对国家的意义教育成就未来4、受教育权的含义（基本人权，P60）5、义务教育的含义（P61）；“义务”与“教育”的内涵（P61相关链接）6、义务教育的特征（P61）二、珍惜学习机会1、如何维护自己的受教育权？（P63）2、受教育的机会对自己和国家民族都非常珍贵（P64）3、如何履行受教育义务？（P64-65）第七课 拥有财产的权利一、财产属于谁1、哪些财产不属于个人财产？公民的个人财产包括哪些？（P69）2、财产所有权的含义及内容（P20）3、法律保护公民财产所有权的意义（P71）4、法律保护公民财产所有权的途径（P72-73）5、财产所有权受侵害时应采取的方法（P74）二、 财产留给谁1、 被继承人、遗产的含义；遗产必须具备的三个条件（P76）2、 继承人、继承权的含义；法定继承的范围（P77）3、 我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承（P77）4、 法定继承的含义及分配原则（P78）5、 遗嘱继承的含义及优点（P78）6、 有效遗嘱必须具备的条件（P79）7、 当继承权发生争议时：（1）互谅互让，协商处理继承问题；（2）运用法律武器维护继承权（P80）三、 无形的财产1、 智力成果的含义和作用（P81）2、 智力成果权包含的内容（P82）3、 著作权的含义及内容（P82相关链接）4、 依法保护智力成果权：（1）发扬创新精神，积极创造智力成果（2）智力成果受到侵害要主动寻求法律保护：A、保护智力成果权，要增强维权意识；要尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第八课 消费者的权益一、我们享有“上帝”的权利1、 消费和消费者的含义（笔记）2、 消费者与经营者的关系（P87）3、 消费者处于不利地位的原因（笔记）4、 保护消费者权利的意义（P89）5、 消费者所享有的权利（P90-91）6、 如何做一个文明的“上帝”（P92）二、维护消费者的权益1、 炼就一双“慧眼”的内容及方法（P93-94）2、 维护权益的方法：（1）树立维权意识（P95）；（2）寻求维权途径（P96）第九课 我们崇尚公平一、公平是社会稳定的“天平”1、 对公平产生不同理解的原因：社会经历不同；出发点、考虑角度不同；思考方式不同，理解和认识不同。2、 人们心目中的公平（P101）3、 失去公平的严重后果；公平对社会稳定、个人发展的重要性（P102）二、维护社会公平1、 没有绝对的公平，因为公平总受到一定社会条件的制约。2、 如何正确对待不公平现象？（P104-105）3、 自觉树立公平合作意识（P106）第十课 我们维护正义一、正义是人类良知的“声音”1、 正义的要求：不伤害他人；不侵犯他人的其他基本权利。2、 正义的行为（P109）3、 正义制度的作用（P109-110）4、 我国相关制度体现了正义（P110）5、 正义和公平的关系（P1