八年级下册政治导学案第二课 我们应尽的义务

第二课 我们应尽的义务课型：新授课 出品人：王燕审核人：关学伟 使用时间：2011年3月2日一、导学目标情感态度价值观1、明确履行义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求。2、增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。能力目标1、增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理和理解能力。2、提高对履行道德义务重要意义的认识能力。3、提高践行法定义务和道德义务的能力。知识目标 1、公民在享受权利的同时必须履行义务。2、我国宪法规定的公民基本义务的内容。3、道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。4、忠实履行义务的要求二、教学重点1、公民的法定义务和道德义务；2、忠实履行义务。三、教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务。四、知识链接：材料一：课本14页材料，并填表。材料二: 阅读教材P15案例“小珊该不该纳税？”讨论“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？材料三：课本16页小龚父亲的材料；17页单先生的材料。材料四：列 举我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有；21页贾某的行为受法律制裁吗？我们从中受到什么警示？五、学法指导1、出示相关资料，帮助学生理解首先义务、法定义务。2、搜集典型事例，帮助学生提升义务观念，并落实到行动中去。六、导学过程：（一）预习组长带领组员默读全文（二）合作探究及展示结合材料一、二、三讨论第一框：1、为什么公民的权利和义务具有一致性？ 2、法定义务的内容 3、什么是道德义务？ 4、履行道德义务的意义？5、公民的基本道德规范的内容？结合材料四讨论二框：1、怎样忠实履行义务？2、我国法律和社会主义道德的关系？七、小结反思反思：一、公民权利义务的一致性。二、什么是道德义务？什么是法定义务？三、怎样忠实履行义务？八、快乐达标一、单项选择题1、下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是（ ）A“上课迟到了，红灯我也得闯过去！”B“请不要在书桌上乱写乱画，我们要爱护公物！”C“又要交税了，让我想，怎样才能少交点儿！”D“一次性木筷方便又卫生，我喜欢用！”2、我国法律和社会主义道德的关系是（ ）A相互体现、相互利用 B完全相同C互相配合、互相促进、互相补充 D相互影响、相互融合3、有的同学认为，犯法是要受到法律制裁的，所以我不会去干，至于是否遵守道德，则是无关紧要的事情。对这种观点认识正确的是（ ）A他的看法是正确的，法律禁止做的事情坚决不做B他没有认识到遵守道德也是我们应尽的义务C他认识到法定义务比道德义务更重要，是正确的认识D他维护了法律的尊严，是守法的表现4、下列哪种做法属于履行公民的基本义务（ ）张君光荣参军，保卫祖国李冬是商人，他总是按时依法纳税他虽然遵守宪法和法律，但他有时破坏公共财物，有时不遵守公共秩序他有时不尊重少数民族同学，不注意和少数民族同学之间的团结A B C D5、我国公民的基本义务是由（ ）A宪法和法律规定的 B宪法规定的C普通法律规定的 D刑法和民法规定的6、小明过去上学常以时间紧为由骑车闯红灯，学习法律常识后，他开始自觉遵守交通规则，不再闯红灯了。对小王的转变起到了主要作用的法律常识是（ ）A公民要正确行使权利，自觉履行义务B我国公民的权利是法律赋予的C我国法律规定公民有人身自由D我国公民有行使自己权利的自由7、下列观点正确的是（ ）凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为凡是法律保护的行为，都是社会主义道德所提倡的行为凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所提倡的行为凡是法律所保护的行为，都是社会主义道德所谴责的行为 A B C D8、公民积极履行义务的作用有（ ）能够使社会更加安定、和谐有利于公民更充分地实现公民的权利有利于整个社会道德水平的提高有利于良好社会风气的形成A B C D二、材料分析题一场突如其来的车祸使17岁的恩施市职校学生祝某身受重伤，恩施市第三实验小学的学生小坤和小倩也遭此厄运。事发后，肇事车主姚云才、学徒杨才师徒二人不仅不予施救，反而弃车逃走。过路行人及周围经商的人们纷纷上前施救，并报了警恩施晚报对此进行了追踪报道，肇事者既受到了道德的谴责，又受到了相关部门的制裁。请阅读材料后。回答下列问题：（1）肇事者为什么会受到道德的谴责？（2）公民的基本道德规范是什么？履行道德义务的意义何在？（3）为什么要履行法定义务？我们应如何做到忠实地履行义务？（4）请以“肇事者，你的良知哪里去了？”或自拟题目上述案例进行简要的评论。附：知识提纲 我们既要享受权利又要履行义务 我们的法定义务 我国公民基本义务的内容 道德义务的涵义一框 公民的义务 我们的道德义务 履行道德义务的意义 我国公民的基本道德规范 这是忠实履行义务的重要体现 法律鼓励做的 有利于社会主义精神文明建设我们积极去做 我国法律提倡和鼓励公民实施的行为二框 忠实履