第二节人口（共2课时）.doc

第2节 人 口教学目标1、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势。2、运用人口分布图说出我国人口分布概况及形成原因。3、使学生明白实行计划生育是我国基本国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每一个公民必须履行的义务。4、 培养学生分析图表和动手作图的能力。重点：1、我国人口的国情，产生的人口问题及对策。 2、我国人口分布特点，人口分布形成原因。难点：中国人口的增长趋势、人口地理分布特点，人口政策。课时安排：2课时第一课时 世界上人口最多的国家一、教学过程【导入】 （3分钟） 复习旧课导入新课，通过复习第一节疆域的重点知识引入新课。 过度：我们学习了我国有960多万平方千米的陆地领土面积，那么这么大的领土面积上有多少人口呢？板书：第二节 人口 一、世界上人口最多的国家【新课学习】（下面同学们开始自主学习，花5-8分钟的时间阅读第11页第一部分 世界上人口最多的国家的内容图文结合，完成下列任务） 1、根据2010年第六次人口普查的结果，中国人口总数 和占世界人口总数的比例 。 2、新中国成立后，我国的人口特点 。 3、我国的人口问题：人口众多的优势 提供了充足的劳动力 和 消费市场 。劣势： 住房紧张 、 就业压力大 、 交通拥堵 、给我国 资源 、 环境 和 社会经济 来沉重的压力。 教师活动：在教室内来回走动，观察同学们的学习情况，发现有问题的同学，及时帮帮解决。【归纳分析】2010年第6次人口普查我国总人数约为13.4亿人，占世界人口的1/5，是一个人口大国。所谓的人口大国-世界上人口超过5000万以上的国家，就叫人口大国。而我们国家人口超过5000万的省级行政单位就有9个（江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖北、湖南、广东、四川）。所以说我们国家是人口大国，也是世界上人口最多的国家。新中国成立后我国的人口特点：是人口基数大，人口增长快。【合作学习】(5-8分钟)1、仔细观察图1.10中国人口示意图 观察1849年至1949年中国人口的增长情况,想一想为什么? 观察1949年至1982年中国人口的增长情况,想一想为什么? 观察1982年至2010年中国人口增长情况,想一想为什么? 2、我国的人口基本国策： ，目标是 ，中心内容是 。【归纳分析】 1849 -1949年,我国人口增长缓慢,100年的时间才增长了1.4亿，简单的说是因为这段时期正处于我国战乱频繁的时期,社会不稳定；医疗卫生水平差，人们的平均寿命短，婴儿的成活率低。 1949 -1982年，我国的人口飞速增长，30多年的时间就增长了4.66亿人口，因为新中国成立后，社会稳定；经济发展；医疗卫生条件改善，人们的平均寿命增加；政策对人口增长宽松。当时的国家主席毛泽东曾说过人多力量大，鼓励多生。同学们可以回想一下，自己家爷爷辈一般都是有几兄弟，几姊妹啊，我们现在又是什么样的情况呢？ 1982 -2010年，我国人口持续增长，但是相对较为缓慢，因为我国开始实行了计划生育政策，但是人口基数大，人口增长快。新中国成立后我国人口的基本特点是：人口基数大，人口增长快。过度：同学们想一想，人口增长越慢越有利于一个国家的发展吗？（5分钟）学生回答：略【分析】 人口过快的增长会带来许多问题，例如资源短缺、交通拥挤、住房紧张、污染严重等一系列问题。另外生活用品的生产业赶不上人口增长的需要，医疗卫生、教育、交通、住房、就业机会等方面的改善困难就越多。 但是，并不是人口增长越慢越好，现在有些国家人口出现停止增长或负增长，也带来一些问题，如劳动力短缺，国防兵源不足，社会上用于老人退休、养老的经费增加，老人生活困难，生活孤单等。人类必须控制自己，做到有计划地生育，是人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，并且要提高人口素质，使人们能够受到良好的教育，健康成长。因此我国实行了人口国策：计划生育政策，它的目标是：控制人口数量，提高人口素质。过度：你们在上学的路上看到过有关计划生育的广告语么？（ 5分钟）学生回答：略 计划生育的目标是：控制人口数量，提高人口素质；中心内容是：晚婚晚育，少生优生。所谓的晚婚晚育就是女的满23周岁，男的满25周岁结婚属于晚婚。 女的满23周岁后十个月生育的算晚育。少生优生是少生即要求已婚妇女减少生育子女数。少生是国家国家实行计划生育的基本要求。在我国目前的情况下，少生是指生育两个以下子女。国家普遍提倡每对夫妇生育一个孩子，对符合政策规定的育龄夫妇，也可以有计划的安排生育两个子女。优生是指生育身心健康的婴儿，促进人类在体力和智力上优秀个体的繁衍。优生是我国计划生育政策“晚婚、晚育、少生、优生 的基本要求之一，也是提高一个国家和民族的人口素质的重要措施。人口素质的高低决定于先天的遗传和后天的培养教育。现代遗传科学证明，遗传因素对婴儿身心健康有着重大影响。提倡优生就是防止遗传疾病和先天畸形儿的出生。 学生活动：课本第12页 理解我国的人口政策(分组讨论，前后桌4人一小组讨论，整个大组一个代表回答6-10分钟)1、 阅读图1.11 晚婚晚育对人口增长的影响，说说晚婚晚育对人口增长的影响。2、 阅读图1.12中国的人口增长，认识少生的作用。（1） 估算我国在不实行计划生育条件下，2010年我国的人口数量，、。与实际人口数相比，我国少生了多少人。（2） 2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育经费总投入为19562亿元。算一算人均粮食产量和人均教育经费，填入表1.3，并谈谈感想。（从少生的作用方面）活动小结：（5分钟）二、本课小结三、板书设计： 第二节 人口一、世界上人口最多的国家1、2010年第6次人口普查我国总人数约为13.4亿人，占世界人口的1/5。 2、基本特点：人口基数大、人口增长快、人口素质偏低。 3、人口问题：劣势有住房压力大、交通拥挤、住房条件差等等。 4、人口国策：计划生育政策 目标：控制人口数量，提高人口素质。 中心内容：晚婚晚育，少生优生。第2课时 人口东多西少【导入】 （3分钟） 复习旧课导入新课，通过复习上一节世界上人口最多的国家的重点知识引入新课。 过度：我们都知道了我国人口有13.4亿其中不包括香港、澳门、台湾3个省级行政区。那么着13.4亿人口是怎样分布的呢？接下来我们就来讨论分析这个问题。【自主学习】 （打开课本13页自主学习5分钟完成下列问题。） 1、2010年，我国平均人口密度为 人/平方千米，约为世界平均人口密度（ ）的3倍多，是世界人口密度较大的国家之一。2、我国人口分布 。东部地区 许多 和 人口密度超过400人/平方千米。 3、人口地理分界线是 ，此线以东南部人口 ，西北部人口 。（以东南部面积占全国土地总面积的 ，人口占全国总人口的 ；西北部面积占全国总面积的 ，人口占全国总人口的 。）【归纳分析】（3-5分钟）2010年，我国平均人口密度为143人/平方千米，约为世界平均人口密度（47人/平方千米）的3倍多，是世界人口密度较大的国家之一。那么你们知道什么是人口密度吗？人口密度是指每平方千米内平均居住的人口数。 人口密度= 总人口数 / 总面积我国人口分布很不均匀，总体来说东多西少。东部地区人口密度大，许多平原地区 和城市密集地带人口密度超过400人/平方千米。 人口分界线是黑河-腾冲一线，此线以东南部人口稠密，西北部人口稀梳。（以东南部面积占全国土地总面积的43% ，人口占全国总人口的94% ；西北部面积占全国总面积的57%；人口占全国总人口的6%）；我国的人口地理分界线是谁最先划分出来的呢？仔细阅读课本14页的阅读材料回答问题。1、 我国近现代人文地理学、自然地理学的奠基人之一。 年绘制了我国第一副按县统计的人口密度图。 年，绘制了黑河-腾冲人口地理界线。【合作探究】（5分钟） 我国人口东南部稠密，西北部稀少的原因是什么？教师点拨：中国人口地区分布的不均状况，是历史上长期以来形成的，与各地的经济发展水平和自然条件的关系十分密切。在七年级上册学习世界的居民时，我们知道影响一个地区人口分布的主要因素是自然环境（位置、地形、气候、河湖、资源等）和人文环境（经济等）。 自然原因：东南部地区地形平坦，多平原和丘陵，耕地多，气候好，生产粮食多；西北部地形以高原、山地为主，多沙漠、草原、山地，耕地少，气候干旱，粮食产量低。 人文原因：东南部交通运输便利，工商业发达，城镇多，人口集中；西北部交通不便，工商业欠发达，城镇少，城镇人口也少。【学生活动】 感受我国东西部人口密度差异 第14页 （5-10分钟）1、 阅读图1.15江苏和青海的人口（2010年）与面积，比较江苏和青海的人口密度。2、 对于下面的不同观点，谈谈你的看法。（点拨：结合我们学习的分布原因分析）左边男士：我国人口东多西少，为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。右边女士：西部大部分地区受自然条件的限制不适合大量移民，应发展教育，提高人口素质。探究结论：西部地区大部分为荒漠和戈壁，仅河谷和山前地带有少量的可耕地，山地有少量的草场和森林。这里地表缺水，能够发展农牧业和适宜人类居住的地方较少，环境承载力不高。因此，西部地区应立足本区的实际，努力发展教育，提高人口素质，不能大量移民。二、总结梳理，归纳方法这节课我们对我国的人口数量、分布、特点、人口问题及其对策进行了学习。努力控制人口数量，提高人口素质，这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应加强人口忧患意识，树立正确的人口观。通过本节的学习，我们应做到时时关心社会热点，学会用地理的眼光去看待问题、分析问题，从自身做起为祖国的发展贡献一份力量。三、板书设计 二、人口东多西少 1、2010年，我国平均人口密度为143人/平方千米，约为世界平均人口密度（47人/平方千米）的3倍多，是世界人口密度较大的国家之一。 人口密度= 总人口数 / 总面积2、我国人口分布很不均匀，总体来说东多西少。东