15.1.1章前引言及从分数到分式 .docx_第1页
15.1.1章前引言及从分数到分式 .docx_第2页
15.1.1章前引言及从分数到分式 .docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15.1.1从分数到分式谢东呈学习目标：1.理解分式的概念。2.能熟练地求出分式有意义、无意义的条件。学习重点：分式的概念。学习难点： 分式有意义、无意义的条件。教学过程：一、情境引入（一）填一填： 同学跑步 米,用时 秒，那么他的速度为 （叫班上运动会时100米高手说他所花时间，并算出速度。同时把时间或路程变了字母，叫学生回答）（二）帮我找家下列各数中，哪些是分数？哪些不是分数？3，10，0.2，15，二、新知学习及应用知识点一 分式定义1、分式定义：一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式.其中A叫做分子，B叫做分母(B0).2、小游戏：数学运动会给下列式子找到自己的队伍：分式代表队或整式代表队。，知识点二 分式有意义的条件1、 分式有意义及无意义的条件说一说：对于分式， 当x取-2，-1，0，1时分式值各等于多少？总结：（1）当B 时，分式有意义。（2）当B 时，分式 无意义。2、例题：（1）当x 时，分式有意义.（2）当x 时，分式 有意义.3、练习： (3)当b 时，分式无意义.(4)当x,y 满足关系 时，分式无意义.4、学生活动：你 难 不 倒 我！同桌的两个同学为一小组，互相给对方写一个分式，让对方写出该分式有意义的条件。三、当堂检测：小游戏-智慧树1、（1） 若分式：有意义，则（）Ax2 Bx-3 Cx-3或x2 D无法确定2、（江津中考）下列式子是分式的是（ ）A B C D3、使分式无意义，则x的取值范围是（ ）A B C D4、恭喜你，过关了！5、对于分式： （1）当X 时，有意义。（2）当X 时，无意义。（3）恭喜！6、分式 有意义的条件是： 。四、归纳总结：蓦然回首我们这节课学了什么？你收获了什么？你还有什么疑惑
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论