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文档简介

13、和时间赛跑个备课题：13、和时间赛跑本周习惯养成：认真倾听 规范表达三个三：1.把带拼音的生字读三遍。2.对照词语表勾出词语，读三遍。3.把难读的句子读三遍。力求精炼、概括。把同桌读错的圈在他的书上，并且当小老师教他记住正确读音。把发现的问题写在错误栏。交流本课上下结构字的特点。认真看，当小老师帮同桌指正。胆大、自信认真倾听，有不同意见及时补充。学校：朴塘小学主备人：苏慧审核:旷钰课型：新授课总课时：2编号：第一课时【学习目标】我要努力做到：1会认本课生字，会写本课生字。2能正确读出本课词语。3能正确流利的朗读课文，能用简短的话说说课文讲了一件什么事。【自主学习】自由把课文读一遍；再按照“三个三”的步骤自主学习课文。具体要求：读 读通课文，读准字音。观察“我会认”记住字音，认清字形； “我会写”中的上下结构的字的异同点。思考 课文讲了一件什么事。这篇课文讲了“我”因 ，后来， ，看到 ，明白了 ，在和时间 ，体会到 。【合作探究】一、同桌对学1. 同桌按自然段轮读课文，互相纠错。2. 指读“我会认”中的生字、词语表中的词语。同桌评价， 错误栏：1. 汇报交流易错的字、词。2.观察“我会写”中的生字特点，学写生字。（每个字带拼音写两遍）3. 同桌互评，错的画 ，漂亮的画 。4. 用简短的语言概括主要内容，准备汇报。5、小组评价， 二、全班展示1. 我会读中易错的字。2. 我会写中的生字特点及书写时的注意事项。3. 说说课文讲了一件什么事。自我评价：我能准确认读字词（ ） 我能正确、熟练地读课文（ ）我知道课文讲了一件什么事（ ） 我能正确、工整地写生字了。（ ）【达标检测】1、拼一拼，写一写。jing li yu shng r yu r su （ ） （ ）（ ）kung bn sh ji shu y w qing （ ） （ ）（ ）2、比一比，组词语。著（ ） 赛（ ） 梭（ ） 疼（ ）暑（ ） 寒（ ） 俊（ ） 痛（ ）3、选择正确解释的序号填在括号里。“益”的意思：A增加 B利，有好处 c更加（1） 后来的二十年，我因此受益
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