9自然之道.doc

新建路小学四年级语文9、自然之道导学案执笔人：李红梅 备课组长：曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名： 年级四年级学科语文教师 课型预习课课时1/3课题 9 自然之道授课时间 学习目标1.我要认识7个生字，会写14个生字。正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦探、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。2.我能初步感知课文内容。重点难点学习生字词，初步了解课文主要内容。 教 学 过 程 1、 自主预习。 1.用你喜欢的方式自读课文，读准字音，读通句子。 2.不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置。 3.思考：课文讲了哪些人与哪些动物之间发生的一件什么事？结果怎样？ 二、合作交流。 1、交流预习收获。 2、读了课文，我不理解的地方是： 三、预习检测。 1.我会给下列词语注音，组词，还会正确书写。 幼（ ）（ ） 侦（ ） （ ） 啄（ ）（ ） 帽（ ） （ ） 2.我积累的词语有 （ ）无其事 （ ）贯而出 （ ）先（ ）后气喘（ ）（ ） 响（ ）云霄 （ ）不可及 3.我会填。 课文按照（ ）的顺序讲述了（ )的故事。四、我的收获：小组评价： 个人评价： 教师评价：新建路小学四年级语文9、自然之道导学案执笔人：李红梅 备课组长：曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名：年 级四年级学科语文教师 课型展示课课时2/3课 题 9、自然之道授课时间 学 习目 标1.我要有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，了解故事对我们的启示。2. 通过学习丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。重 点难 点1.了解课文的主要内容，从中受到启示。 2.理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 教 学 过 程 一、我能说说本文主要内容。 二、合作探究。 1。当那只出来侦察的幼龟即将被潮鸫啄食时，“我们”与向导态度有什么不同？读14自然段找出文中有关词句完成下表。 神态 语言“我们” 向导 2。读58自然段想一想： 课文中怎么评价我们做的事情？为什么？ 我们明白后是怎么补救的？ 3.你怎么理解“自然之道”？从中受到了什么启示？三、拓展延伸。1.如果你是作者，你会给文章加一句什么样的结尾？2.生活中你有没有遇见过或听说过不按规律办事而终究受到自然的惩罚的事例？列举一两件，在班上讲一讲。 小组评价： 个人评价： 教师评价：新建路小学四年级语文9、自然之道导学案执笔人：李红梅 备课组长：曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名： 年级四年级学科语文教师 课型反馈课课时1/3课题 9 自然之道授课时间 学习目标1. 再读课文，通过练习使各层次的学生都有所提高。2. 练习品词析句。重难点品词析句。 教 学 过 程 一、判断。 1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。（ ） 2.“沙滩、无遮无拦、返 回”中带点字的韵母相同。（ ） 3.“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出，这是一个比喻句。（ ） 4.这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（ ） 二、句子变换室。（按要求写句子） 1.大自然是有它自己的规律的。（改为反问句） 2.他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句） 三、我能根据课文内容，完成下列各题。 1.我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。 句中的动词是_ 向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？_ 2.向导