分层法_质量工具.ppt

分层法 针对所要分析的目的 将所收集的数据依照不同分类方式加以统计汇总 从不同的层次和角度分析和对比数据 以发现存在问题的有效方法分层法是一种系统概念 在于将相当复杂的数据进行分门别类并归纳统计 分层法是质量管理手法中最基本 最容易的操作手法 强调用科学管理技法取代经验主义 也是其它质量管理手法的基础 在小团队活动中应用广泛 定义 目的 分层法目的在于把杂乱无章和错综复杂的数据加以归类汇总 使其增加可比性 显示规律性 使之能确切地反映客观事实 3 常与其他统计方法结合起来应用 为寻找较佳的解决问题的方法 实施改善提供途径 如 分层直方图法 分层排列图法 分层控制图法 分层散布图法 分层因果图法 用途 折线图的分层 5 散布图的分层 6 总图 直方图的分层 7 总图 分层法原则是使同一层次内的数据波动幅度尽可能小 而层与层之间的差别尽可能大 否则就起不到归类汇总的作用 分层的目的不同 分层的标志也不一样 原则 人员 可按年龄 工级 和性别等分层 机器 可按设备类型 新旧程度 不同的生产线 工夹具类型分层 材料 可按产地 批号 制造厂 规格 成分等分类 方法 可按不同的工艺要求 操作参数 操作方法 生产速度分层 测量 可按测量设备 测量方法 测量人员 测量取样方法 环境条件等分层 时间 可按不同的班次 日期等分层 环境 可按照明度 清洁度 温度 湿度等分层 其他 可按地区 使用条件 缺陷部位 缺陷内容等分层 分层的标志 1 2 3 由粗到细层层深入 分析和发现问题所在 确定问题和目的 确定问题范围 明确分析方向 根据问题范围确定层别项目按层别项目从大到小进行层别 从层别结果分析和发现问题的根本原因所在 实施步骤 针对某大学电机工程系和外语系的的男女学生的申请通过率 妇女委员会怀疑学校有歧视女性的嫌疑 男性申请通过之百分比 35 80 44 女性申请通过之百分比 20 60 33 案例一 两个系的男女申请通过率相同 故对学校歧视女性的怀疑是不成立 校方对通过率数据进行层别分析 洗清了嫌疑 案例一 某电缆厂有A B两台生产设备 最近 经常有不符合规格的异常产品发生 为了分析其异常原因 分别就A B两台设备测定50批产品 规格值 135 210g 样本数 A设备50批 B设备50批 案例二 案例二 横轴数据 纵轴数据 案例二 数据分布中心与规格中心值相比较 稍为偏左 有部分产品超出规格下限 有不合格 由于是由A B两台设备生产的 两台设备之间是否有差别呢 案例二 排除A设备产生不合格的可能 进一步画出B设备的直方图继续分析 找到不合格的原因 数据分布全部在规格界限内 没有不合格品出现 但过程稍有变动 则有超出规格下限的可能 A设备若能使CP值再小 则将更好 案例二 数据分布中心与规格中心值相比较 偏左 有部分产品超出规格下限 有不合格 不合格的原因找到了 B设备发生超出规格下限的情况 因此有必要加以改善 使数据平均值右移到规格中心 案例二 不合格项目 缸体与缸盖之间漏油N 50 套 调查情况 1 三个操作者的操作方法不同2 气缸垫由两个制造厂提供 按操作者分层 按生产厂家分层 案例三 按两种因素交叉分层 案例三 案例 某工厂有3个机台 生产中发生的缺失总是居高不下 2006年1 6月平均缺失148次 于是决定对缺失的情况进行深入分析 案例四 23 1 实施前 首先确定分层的目的 不合格率分析 效率的提高 作业条件确认 2 检查表的设计应针对所怀疑的对象而设计 2 分层时 要考虑