广东省深圳市龙岭学校七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc_第1页
广东省深圳市龙岭学校七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc_第2页
广东省深圳市龙岭学校七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc_第3页
广东省深圳市龙岭学校七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省深圳市龙岭学校2014-2015学年七年级语文上学期期中试题 一、语文知识积累与运用(每题3分,共15分)1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )a、分歧(zh) 憔悴(cu) 绽开(zhn) 花团锦簇(c)b、徘徊(hui) 攲斜(q) 黄晕(yn) 翻来覆去(f) c、屏息(bn) 翘楚(qio) 应和(h) 恍然大悟(hung) d、须臾(y) 酝酿(ling) 停滞(zh) 小心翼翼(y)2. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是( ) a、周笔畅的童年照片曝光,其姿势表情让人忍俊不禁。b、kkpake开业那天,广场布置得花枝招展。c、那天雾霾很重,道路迷迷糊糊的,我提心吊胆地骑行在车来车往的路上。d、面对同学们的质疑,小明的脸色变得期期艾艾,不敢大声说话了。 3.请选出下列说法错误的一项( )a、我的老师通过几件具体事情,表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱,抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。b、再塑生命的人语言精美而流畅,富有特色,感情真挚而深沉。c、王几何一文,通过肖像描写、动作描写、语言描写等手法,塑造了一个热爱教学、教学有方的中学教师形象。d、我的早年生活一文中,丘吉尔用调侃的语调,写出了自己早期的幸运,但有点悲观。4.下列句子没有语病的一项是( )a、除了课堂教学,龙岭学校还开设了丰富多彩的课外活动。b、通过老师的教育和同学们的帮助,使她终于认识到自己的错误。c、深圳的春天是一个姹紫嫣红的季节。d、他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。5. 将下列句子组成一个语段,语序正确的一项是( )在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,惟恐意外发生。正在此时,爱的光明照在了我的身上。朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?a、 c、 b、 d、 第二部分 非选择题(620题)二、古诗文阅读能力考查(24分)(一)古诗文默写。(每空1分,共15分)6(1)乱花渐欲迷人眼,_。(白居易钱塘湖春行)(2)海日生残夜,_。(王湾次北固山下)(3)_,志在千里。(曹操龟虽寿)(4) ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(5)_,邀我至田家。(孟浩然过故人庄)(6)万籁此都寂,_。(常建题破山寺后禅院)(7)我寄愁心与明月,_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(8)子曰:“_,思而不学则殆。”(论语)(9)子在川上曰:“逝者如斯夫, 。”(论语)(10)观沧海中表现作者博大胸襟的诗句是 , ; , 。(11)天净沙秋思的主旨句是_, 。 (二)文言文阅读。(共9分) 论语十二章(节选) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不 亦君子乎?”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”为政子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”雍也子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”雍也子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”述而子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(子张)7. 解释加点词语(2分)(1)说: (2)传: 8. 翻译句子(4分)(1)三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也: (2)博学而笃志,切问而近思: 9. 你对上述选文的哪一则感受最深?结合自身生活实际,选一则谈谈你的理解。(3分) 答:我选第( )则, 三、现代文阅读(共21分)(一)春(节选)(10分)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,吸朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。10根据描写对象,给上文每段分别加上一个小标题,依次可以是春草图、春花图 、 、 。(2分)11作者写春花,既有实写,又有虚写,虚写的句子是: 。描写有正面描写、侧面描写,文中写春花是 描写,写蜜蜂等是对春花的 描写。(3分)12与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是( )(2分)a、春风又绿江南岸(王安石泊船瓜洲)b、浅草才能没马蹄(白居易钱塘湖春行)c、草色遥看近却无(韩愈早春呈水部张十八员外)d、风吹草低见牛羊(敕勒歌)13赏析句子。(3分)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。答:_ _ _ (二) (11分) 父亲不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我母亲。他只是每天上班下班,而母亲则把我们做过的错事开单,然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替卖糖的拆箱卸货作为赔偿。但母亲却明白,我只是个孩子。 我在运动场荡秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是母亲。父亲把汽车停在急诊室门口,门卫叫他驶开,那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?” 在我生日会上,父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是母亲。 我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。母亲和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。 我记得母亲有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,母亲跑过来扶我,父亲却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。他只是微笑。 我念大学时,所有的家信都是母亲写的。他除了寄支票外,还寄过一封短柬给我,说因为我没有在家里的草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。 每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。” 我结婚时,掉眼泪的是母亲。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。 我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去!”父亲完全不知道怎样表达爱,除非会不会是他已经表达了,而我却未能察觉? 节选自读者14.给文章加一个适当的标题,不多于五个字。(1分) 标题: 15.作者叙述了和父亲之间的八件事,请用简洁的语言概括前四件事。(2分) 答: 16.通过上述事件,说明父亲的爱具有 的特点。(2分)17.文章写的是父亲的爱,而文中为什么写那么多母爱的表现?(2分) 答: 18.请写出两句表达父爱或者母爱的名言警句。(2分) 答: 19.你的父母是不是有过文中的父亲那样表达着他们独特的爱,请写出一个具体的例子。(2分) 答: 四、作文(40分)20.不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动,会给你给下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。请以“_让我陶醉”为题,写一篇文章。要求:1、把题目补充完整;2、条理清晰,情感真挚;3、字数不少于600字。龙岭学校七年级语文期中卷答案一、 语言知识积累与运用(每题3分,共15分)二、古诗文阅读能力考查(24分)(一)古诗文默写。(每空1分,共15分)6、(1)浅草才能没马蹄 (2)江春入旧年(3)老骥伏枥 (4)何当共剪西窗烛(5)故人具鸡黍 (6)但余钟磬音 (7)随风直到夜郎西 (8)学而不思则罔(9)不舍昼夜(10)日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里(11)夕阳西下, 断肠人在天涯(二)文言文阅读。(共9分)三、现代文阅读。(共21分)(一)春(节选)(1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论