山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册 插入图像教案.doc

插入图像一、单元教学目标本章内容旨在引导学生合理地向文档中引人图像，并进行图像与文字的混合编排，以取得图文并茂的版面效果，增强文章的表现力。本章内容对学生今后的学习和工作中有效地表达信息会起到积极的辅助作用。二、单元知识结构 配合文字： 深刻理解文字含义及寓意 甄选： 选择切合文章主题的图像 插入图像 插入： 选择插入点 插入图像调整： 大小 位置修订： 裁减 亮度 水印 边框 版式 嵌入型 四周型 紧密型 浮于文字上方 浮于文字下方图文 图文混排 讲多幅图组合在一起 拆分 混排 图像组合 便于定位 对文字内容及寓意的洞察、判断能力甄别、选择图像信息的能力素养 一定的美化、鉴赏能力图像的简单修补能力合适版式的选择能力三、单元教学重点本章的重点是图像与文字的混排版式。注意要多为学生提供进行混排版式练习的机会，让他们自主探索，体验不同版式的特点及适用范围。四、单元教学难点本章的难点是引导学生理解怎样的版面才最有助于增强文章主旨。教师可以设置多种任务情境，让学生在操作的过程中体会，在交流与评价的过程中比较、提炼，从而形成自己的观点。五、学生情况分析要考虑如何激发学生学习本章内容的兴趣。兴趣是最好的老师，只有把学生的兴趣调动起来，才会产生学习动力，可以考虑引入与学生相关的一些作品，让学生去进行创作，切实让学生感觉到word中图像的价值所在。六、课时划分本章参考课时 3 课时。其中包含实践项目 1 课时4课题名称主备人周次备课时间组长签字教学目标知识与技能：1、甄别选择合适的图像并插入到文档中；2、根据图像与文字的关系调整图像的大小及位置；3、利用图片工具栏对图像进行适当的修饰。过程与方法：设置任务情境，使学生通过操作体验到科学合理地引入图像可以增强文字的表现力。情感态度与价值观：培养学生灵活、合理地运用各种途径获得图像素材，提高学生的信息处理能力。教学重点重在甄选图像插入到文档并做调整教学难点难在培养学生准确判断信息需求的能力教学方法及教具实践导引，任务驱动素材、课件、学案课时数1课时第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程一、作品展示导入：教师展示同样的文章，插入了图片与未插入图片的对比，引出本节课的学习任务插入图像。二、出示学习目标1、甄别选择合适的图像并插入到文档中；2、根据图像与文字的关系调整图像的大小及位置；3、利用图片工具栏对图像进行适当的修饰。三、新授 探究一：选择“桌面:插入图像图片”文件夹中一张合适的图片，插入到个人简历初稿中，并调整图片大小及合适的位置。操作提示：（1）插入图像：确定光标插入点，执行“插入”“图片”“来自文件”命令。（2）调整大小：选中图片出现，鼠标左键选中顶角控制点，按住鼠标左键拖动调整（3）移动位置：选中图像，按住鼠标左键拖拽合适位置讨论：（1）甄选图像时应注意哪些问题？师总结：图像与文章主题相符；选清晰度高、尺寸大的图片。（2）可以从哪些途径获取图像或甄选图像？师总结：平日积累的素材库，数码相机等拍摄设备，网上浏览搜索。探究二：利用工具栏裁剪工具，制作个人照操作提示：(1) 选中图片右击选择“显示图片工具栏”（或者找视图工具栏图片） (2) 选择裁剪工具选择图片鼠标移动到裁剪点左键拖动 思考探究：被剪掉的部分能否重新出现？拓展提高利用鼠标悬停法（将鼠标放到按钮上不动显示按钮功能），了解图片工具栏各工具的功能。探究三：将简历标题“给我一个机会，还您一片精彩”设为艺术字。样式：第三行，第四个 ；字体：隶书 36号加粗操作提示：插入图片艺术字 四、巩固提高1、选择题练习2、操作练习：为了提醒广大同学注意交通安全，小华制作了一份宣传材料，文章分四部分。请帮助他完成图片的插入及设置。要求：1、为文章的四部分分别插入合适的图片，并调整大小跟位置。2、行路安全这部分的图片，请裁剪的只剩下行人3、骑车安全这部分的图片，请设置成灰度模式4、火车安全这部分的图片，请设置成透明背景五、小结：这