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文档简介

运算定律总复习教学设计教学内容：人教版小学数学四年级下册第109页运算定律与练习二十五第2，6题。教学目标1通过复习，使学生理解、掌握四则运算的运算定律。2通过复习，引导学生学会回顾梳理知识内容的基本方法，积累梳理知识的活动经验，并能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。教学重点运用定律、性质和规律进行简算。教学难点如何“灵活”运用。教具与学具准备多媒体教学过程设计一、寻求起点，揭示课题1、你能在2分钟内完成下面6道题吗?试试吧。103+28+97+72 688-291-9（25+12） 4 2544129101-129 20001258你们能告诉我为什么能那么快吗？生：这些题都可以简便计算。今天我们就一起对这些定律和性质进行复习和整理。（板书课题）三、梳理知识，分类整理1.做这些试题的时候你们都用了哪些运算定律呢？（板书：加法交换律，加法结合律，乘法交换律，连除的运算性质，乘法分配律）有补充吗？2、自主看书，完成任务。（出示课件）A、请把定律用字母表达式记录下来。B、同桌商量，（思考：哪些是相同的？哪些容易混淆？）请你分类整理，让人一目了然。师：老师黑板上也挺乱，想听听同学们是如何分类整理的？学生汇报。根据四则混合运算，进行分类：加法有加法交换律，加法结合律；减法的运算性质；乘法有乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律；除法有除法的运算性质。v 加法交换律： a +b=b+ av 加法结合律：(a +b)+c= a +(b+c)v 减法的运算性质：abca（bc）v 乘法交换律： a b=b av 乘法结合律：(a b)c= a (bc)v 乘法分配律：(a +b)c= a c+bcv 除法的运算性质：abca（bc）四、综合运用，拓展延伸。（一）基础练习。1A+B+C=A+B 运用了 定律。2436-(136+208)=436-） 运用了 定律3 = （） 运用了 定律。4（25+125）8=+ 运用了 定律。（二）辩错题。10156=10056+1 （ ）123-68+32=123-（68+32） （ ）25（84）=258+254 ( )（ 三）解决问题。1 水果店卖苹果一箱45元，香蕉一箱55元。某单位买苹果和香蕉各7箱。一共花了多少元钱？2 一个盒子能装12枝钢笔，每枝钢笔3元钱，买这样的钢笔5盒共用多少元钱？（四）怎样填，可以使计算简便。3845+（ ） 387636+（ ） （ ）28（ ）=（ ）（ ） （ ）（五）最佳创
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