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文档简介

大班音乐欣赏 狮王进行曲教案一、设计意图 韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。本课的设计 (听听-说说-玩玩-演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。二、活动目标在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。 能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。 三、活动准备 知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事有趣的生日晚会。 物质准备：狮王进行曲音乐、图谱,狮王头像一个，小动物头饰若干。四、活动过程 听音乐学小动物进教室，激发幼儿参与活动的兴趣 回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动作1昨天老师给大家讲了一个什么故事？故事中谁过生日？2狮子是森林之王，它长得怎么样？谁能用表情和动作表现狮王神气的样子？3小动物听到狮王的吼叫声，心里感到怎样？它们会做哪些害怕的表情和动作？4狮王说今天是我的生日，我不吃你们了，小动物听了心里感到怎么样？做什么样的表情和动作可以让人看出来你很高兴？完整欣赏音乐，能根据故事情节理解音乐性质1老师这儿有一段音乐也讲了有趣的生日晚会的故事，让我们大家看着图谱一起来听。听什么时候是乐队出来了？什么时候是狮王在走路？什么时候是狮王在吼叫？什么时候是小动物在表演？2看图谱做声势练习。 引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示练习利用图谱分段欣赏，根据故事情节和音乐性质创编动作1创编各种乐队表演动作。听这是什么声音？乐队是怎么表演的？大家试一试。2用动作表现狮王走路的样子。你们听，这是谁来了？你是怎么听出来的？什么样的动作和表情能够把狮王神气威猛的走路样子表现出来？3用动作表现狮王吼叫和小动物害怕的样子。你们听狮王这是在干什么？谁会用动作来表演狮王吼叫的样子？听到狮王的吼叫声，小动物心里感到怎么样？什么样的动作和表情使人一看就知道你很害怕？狮王的吼叫一声比一声响亮，动作该有什么变化？小动物越听越害怕，动作该怎样变化？4把自己想象成某一种小动物，创编不同的舞蹈动作。小动物听到狮王说我不吃你们了，心里感到怎么样？听一听它们在干什么呢？森林中有哪些小动物？它们会表演什么节目呢？把自己想象成最喜欢的一种小动物，为狮王表演一个节目。狮王看到这么精彩的表演，高兴极了，忍不住大吼一声，这下发生了什么事情？学习随音乐合拍地表演1完整欣赏，边听边用动作来讲这个故事。2听音乐合拍地表演，注意不和别人碰撞。玩音乐游戏1引导幼儿讨论游戏玩法。 提问：当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会怎样？（“又都跑了”、“吓得一动不动”“晕到了”“躲起来”等）。 2请一幼儿
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