《儿童文学在线考核题1.doc

福建师范大学网络与继续教育学院儿童文学作业（总分 100分）教学中心 昌邑奥鹏教育 专业 学前教育 学号 201407882094 姓名 胡晓英 成绩 一、名词解释（每小题5分，共20分）1、幼儿文学答:以36岁的学前儿童为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。 2、儿歌答;儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。3、 幼儿生活故事-答：幼儿生活故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。 4、幼儿散文答：幼儿散文是以幼儿为主体接受对象的适合幼儿欣赏的要求并且能够提升幼儿文学素养的一种特殊的文学样式。二、简答题（每小题10分，共40分）1、寓言有哪些特点？答:1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性 4.语言精炼，极富表现力 5.一般篇幅短小，结构紧凑 6.常用手法为：比喻，夸张，象征,等手法2、幼儿戏剧有哪些特点？答:1、戏剧活动可以直接给幼儿以娱乐和美的享受，丰富他们的精神世界，增添他们的生活乐趣；2、剧中各种鲜明生动的形象和蕴含的思想，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养起高尚的品格与情操；3、多姿多彩的戏剧情境也使幼儿获得一些自然和社会的初浅知识；4、简洁明快的戏剧台词可以有助于幼儿学习和发展语言。 3、 格林童话有哪些艺术特色？ 答：格林童话最为突出的艺术特色是在每一个故事中都拥有个性鲜明的人物形象，善恶美丑一目了然，不用读者去思考和怀疑孰是孰非，符合少年儿童的阅读心理。同时很多主人公憨态可掬，滑稽可爱，使普通的人物散发出了奇异的光彩，从而使得故事更加妙趣横生，给小读者们带来更多的快乐体验。4、 简述幼儿诗的艺术特征。 答：抒发幼儿的情思、具有幼儿的想象、蕴含幼儿的生活情趣 三、论述题（每小题20分，共40分）1、结合作品阐述幼儿文学的功能。答：幼儿文学包含丰富的社会内容和自然知识，能引导幼儿初步认识社会、认识自然、认识自我，丰富他们的情感，发展他们的语言、思维、想象等能力，因此对幼儿的健康成长具有重要的启蒙作用。 在语言方面，幼儿文学可以对幼儿进行基本的语言训练。 幼儿文学作品将自然知识、社会科学知识、与故事情节糅合在一起，使幼儿在充分享受文学作品带来的乐趣时潜移默化地学习。 幼儿文学对幼儿心理活动及心智的发展也有着不可忽视的引导作用。幼儿文学依从于幼儿心理，其立足点是根据幼儿的心理结构特征写作，以求对儿童的心理结构完善有帮助。幼儿的心理结构特征又是按照文学中的世界得到完善，或者是发展。 但两者并不是绝对的统一，很多幼儿文学都是成人依据自己对儿童的观察（科学或者不科学），站在自己的观点上从事的写作，很难在根本上体现儿童眼中的世界结构。幼儿的心理特征的发展并不完全是顺着书中的“套路”来的，很大程度上是受现实世界的影响的。2、分析幼儿散文作品项链的艺术特征大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在娃娃的胸前。快活的脚印落在沙滩，串成金色的项链，挂在大海的胸前。 答: 这篇散文形象的展示了海边风光：蓝蓝的大海，金色的沙滩，哗哗的海浪，嘻嘻哈哈孩子的笑声。光着脚，在柔软的沙滩上奔跑，捡贝壳、海螺，做成项链。选取了沙滩、海浪、海螺、贝壳做了形象的色彩描写，然后展现了脚印、沙滩、大海的远景，很又动感，这一系列具体形象的描绘，活灵活现，儿童很容易联