山东省德州市跃华学校高二语文上学期暑假作业过关测试（无答案）鲁人版(1).doc

山东省德州市跃华学校2014-2015学年高二语文上学期暑假作业过关测试鲁人版1、 现代汉语（40分）1、给加点的字注音（18分）肖像（ ） 执（ ）拗（ ） 解甲归田（ ） 罪行累累（ ） 押解（ ）抹布（ ） 刚劲（ ） 下载（ ） 刹那（ ） 混沌（ ） 堵塞（ ）刹车（ ） 潜意识（ ） 着慌（ ） 包扎（ ） 狙击（ ） 迫击炮（ ）纤细（ ） 引擎（ ） 敕令（ ） 镌刻（ ） 提纲挈领（ ） 粗糙（ ）嘈杂（ ） 面颊（ ） 削足适履（ ） 憎恶（ ） 胆怯（ ） 蝙蝠（ ）讥诮（ ） 账簿（ ） 遒劲（ ） 笨拙（ ） 木讷（ ） 细胞（ ）2、根据注音写汉字（13分）座右mng（ ） fng（ ）碍 u（ ）歌 din（ ）污 禁g（ ）浅尝zh（ ）止 z( )咒 落m（ ） s（ ）打 震hn（ ）惊zh（ ） 汗cn cn（ ） 如chun（ ）大笔 安fn（ ） to（ ）略 zo磨（ ）和x（ ） 安然无yng（ ） ku（ ）乏 青li（ ） xn（ ）私枉法鞠躬尽cu（ ） 纯cu（ ） zu（ ）落 焦zo（ ） 出q（ ）不意3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这么想谁就会 科学，最终将危害科学。钓鱼岛属于中国的历史事实不容 。岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 。a误解 窜改 中止 b曲解 篡改 终止c误解 篡改 中止 d曲解 窜改 终止4、句中成语运用正确的一项是（ ）（3分）a、来九中街欣赏树洞画的市民不绝如缕，看着这些美丽的树洞画，观者无不啧啧赞叹，为王月这种化腐朽为神奇的艺术创造击掌叫绝。b、教育要讲究方式方法，不能耳提面命，居高临下，一味地训斥所教育的对象。c、这篇小说文字简洁生动，情节波澜起伏，真切感人，读后大有余音绕梁之感。d、调查显示，70的网友对二手房个税增至20的新政觉得差强人意，不满意的主要原因是这一政策对于需要改善住房条件的中低收入者不公。5、下面选项中，没有语病的一项是（ ）（3分）a、近年来，中美经贸关系迅速发展，不仅促进了亚太乃至全球经济的增长，也给两国人民带来了实实在在的利益。b、不少地方开始以实际行动取消“农民工”称谓，在解决对农业、农村、农民的制度性歧视的同时，出台了一系列惠民政策。c、“128”中国公民被劫持事件发生后，苏丹政府全力解救，并表态将采取切实措施确保所 有在苏中资企业的安全，避免类似事件的再次发生。d、成功构建时代变迁中的“精神家园”，关系到我们的国家能否拥有持久活力，我们的民族能否赢得世界尊重，我们的人民能否获得安定祥和。二、默写：（10分）1日月之行，若出其中； ， 。2. 时运不齐，命途多舛。 ， 。3渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_。4. 关山难越，谁悲失路之人？ ，_。5.春风又绿江南岸，_？6.等闲识得东风面，_。三、文言文（32分）（一）课外文言文1、王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。翻译文中划线的句子（5分）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。（3分）会稽韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（2分）2、王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 翻译文中划线的句子（4分）夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。（2分）“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（2分）（二）课内文言文1、说明下列句子的特点并翻译（8分）莫不欲求忠以自为，举贤以自佐故内惑于郑袖，外欺于张仪句读之不知，惑之不解是寡人之过也2、解释下列多义词的词义（15分）举 举所佩玉玦以示之者三： 举一隅不以三隅反： 戍卒叫，函谷举： 杀人如不能举：以不赂者以赂者丧： 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地： 以地事秦，犹抱薪救火： 洎牧以谗诛，邯郸为郡： 苟以天下之大，而从六国破亡之故事： 日削月割，以趋于亡：征京师学者咸怪其无征征于色，发于声，而后喻旁征博引公车特征拜郎中挟天子以令诸侯四、阅读下面这首诗，然后问答问题。（8分，每小题4分） 初得家书 査慎行 九十日来乡梦断，三千里外客愁疏。 轩灯火清砧月，脑乱翻因一纸书。注：轩：窗槛前纳凉的长廊。清砧月：捣衣石上反射着清冷的月光。翻：反而。（1） 诗歌第三句写景，营造了一个怎样的氛围？ （2） 通观全诗，作者塑造了一个什么样的人物形象？五、语言运用（12分）1.仿照划线句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子（4分）我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪。？2.下面是雷雨中的一段台词：周朴园 （仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。 周萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。 周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。（甲句） 周萍 （失色）爸！ 上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”（乙句）你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。（4分）3. 暑假中同学们都阅读了两本名著，请对书中你最感兴趣的一个人物进行描写，不少于两种修辞手法（4分）。六、阅读理解（18分） 藏在草间 耿立乡村是藏在草里的。是啊，没有草的乡村是什么乡村？不管我从外回来，是在什么时候，也不管时令节气，一踏到木镇的泥土，鼻翼里呼吸的味道就是草的味。那种清芬令鼻翼发痒，你喷嚏的滑稽就是草香逗你的结果。草是不用播种的，有时席地坐在满是草的田埂上，随手抓一根草，用它剔牙，或者就拿在手里，用眼睛瞄，看汁液一点点渗出。那是草提炼的雨水的留存，还是他们自己的血液和灵魂？人的心血来潮对草不是好事，他们受到伤害，但农人和他们的关系一直复杂。草们要做牛羊的饲料，草们要做房屋的顶盖。但他们与农人亲昵，父亲常说：老百姓和草一个姓，叫草民。如果说草的生长使乡村有了些诗意，草是修饰乡村和庄稼的，也许庄稼太实用，人们对庄稼多的是感恩，是庄稼养活了一个生命，又一个生命。草也养活了一个又一个生命。比如牛，比如羊，这又是低一个档次的，因这，草在乡村也是低眉顺眼，不声不张。即使春天，那些草尖从土里探出脑壳，也是怯怯的，你凑近了，草尖就接近于乌有，草色只可遥看，距离产生美感。但是一场雨后，你到了地里，不知你有没有这样的经验。草是那样的热烈，满地的青，是不是草尖和草籽都张开了小嘴，那些封闭了一冬的小生灵们，仿佛与节气与雨水有过契约击过掌，他们在雨水的搀扶下，都站立了。木镇的草，应该登记成册，我想没有一个人能全部说出那些草的名字：醉草，兔子酸，益母草，节节草，在水沟旁有一种草，叫茅根，秋天时候，它的穗子白白的，如满头的霜，但它的根细长洁白，拔出一节塞到嘴里，那股细细的甜就爬到舌尖直跑进肚子里了。父亲说醉草最好，羊要是吃了，就如农人抓起小酒壶仰脖喝透了壶里的东西，那羊也醉眼朦胧地踉跄地回家。有时我就乱想，草是农人的兄弟吧，他们都来自泥土，终归于泥土，如圣经上说的，人间有许多的无名氏，草也有，草的家族叫得出名字的，叫不出名字的，妖冶的，朴素的，秀美的，绮丽的，有时它们像与泥土和农人有和约，庄稼占据多少地方，草占据多少地方，草总是先长出迎接庄稼，然后相伴着走一程，实在闹矛盾了，农人就批评草们的霸道，开始用武器的批判代替批判的武器。镰刀、铲子、手，但我说草们在这些工具下不是牺牲，而是另有任用，到了牛羊的胃里，在牛羊反刍的时候，牛羊感恩的就是给他们温饱与生命的草。我曾思索过父亲对草的情感，也许深层就是对土地和庄稼的情感，父亲的肩上四季有一个杞柳编的粪箕子，那里总是有一些草或者干柴，用来喂养生灵或烧火。他中风后恢复得不是十分理想，他步履蹒跚，手指不能灵活转动。他最后还是没有把自己的一亩地交出去，他说，这地就是一个根，空闲的时候到地里走一走，听听庄稼的拔节，即使不干活，蹲在地头弯腰拽几把草，也比坐在床上好。秋季我回木镇的时候，发现父亲背着一粪箕子草，手里拄着木棍，后面是母亲给父亲拿着衣服，一对老夫妇走在远处开始升起的炊烟里，秋深了，父亲的头发也被节气赶白了，腰也被节气赶弯了，牙齿也被节气赶掉了，像霜降到来，草们一下就咽气了，这由不得你自己，该走的就要走，没有商量，也没有挪移。秋天来了，那些草开始在风中东倒西斜，再也挺不直。那草都斜向有许多墓茔的木镇的坟地。木镇有许多家族的坟茔，在阳间，大家聚族而居，死后也叔叔、大爷、爷爷、奶奶的辈分不乱。但草是一视同仁，该绿的时候绿，该黄的时候黄。往往有人给添土的坟茔，那上面草就少些，每年的清明，后人把草芽拔去，七月十五把开始结籽的老草拔去。如果墓草覆盖了整个坟茔，那就是这家的人最后没有抗拒过草，不在土地上繁衍了。