山东省高中历史 第6课 王安石变法教案3 岳麓版选修1.doc

教学主题 王安石变法背景一、教材分析 主要讲的是王安石变法的背景，起到了开篇点题的作用，与第二课形成了紧密的联系，学生通过感受北宋初期 的历史现状，更加了解王安石变法的方向，理解变法的历史意义。这一课结构严谨，从社会矛盾激化，积贫积弱局面形成，庆历新政三个方面反映北宋社会危机四 伏，也反映王安石变法的与时俱进，顺应历史发展的要求。因此，本课题的理论、知识是学好王安石变法的内容及其影响的基础，对本单元下面课程的学习起到了铺 垫的作用。 二、学生分析 经 过对必修一、二、三的学习，高二学生的历史知识储备和认知水平已有一定程度的提高，学生掌握了一定的读书方法，开始出现辩证思维。那么我们教师在组织、引 导的同时，积极发挥学生自主、探究、合作的学习，培养学生的自我学习的能力。本课内容历史故事多，与现今我国推出各种政策有很大联系，因此学生对其有浓厚 的兴趣。 三、教学目标 1、知识与能力 （1）识记：北宋中期社会矛盾表现的几个方面；北宋加强中央集权的措施。 （2）理解两个原因：北宋中期社会矛盾日益激化的原因；北宋中期形成积贫积弱局面的原因。 （3）探究北宋加强中央集权的影响；以及和王安石变法的关系。 2、过程与方法： 讲述北宋中期的社会危机时，通过教师的引导，由学生阅读课文，概括、归纳出社会危机的表现，并从中得出改革的原因。培养学生概括、归纳知识和分析复杂历史问题的能力； 3、情感态度与价值观 改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的。 四、教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在本节课中我主要使用了多媒体技术（包括图片、切换和超链接技术）。首先在导入新课环节，我通过动态图清 明上河图的来导入本节课，通过这幅图不仅可以引起了学生的学习兴趣，同时还可以引发了学生的思考；在讲授新课环节，我在每一目中都通过多媒体展示了相应 的图片和相关的史料，通过图片和史料的呈现，不仅可以使学生对于所学内容有了一个直观清晰的认识，还可以引发了学生的深入思考，这不仅极大提高了教学的效 率，还可以有效增强了教学的效果。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入新课 通过多媒体展示清明上河图的动态图 思考： 1.问学生看了这幅画，你们对宋是什么印象？ 1.为什么这么繁荣的大宋王朝要进行改革呢？ 通过多媒体展示动态图 讲授新课 一、社会矛盾的日益激化 1、统治阶级内部矛盾 1.展示景祐三年关于党争的史料 阅读史料，思考通过这段材料，我们可以看出宋的统治阶级内部出现什么问题？ 通过多媒体展示史料 （过渡） 当时的统治阶级内部斗争如此激烈，那农民的情况又是怎样的呢？ 展示王小波，李顺起义的图片 思考：农民为什么起义？这个可是危险系数最高的工作，冒着掉脑袋的危险去做这个事，原因是什么？ 多媒体展示图片 展示北宋时主要税收表 阅读史料，思考可以得出什么结论 多媒体展示表格 合作探究 以往的农民起义一般都发生在这个王朝的末期，如两汉、唐朝，而北宋则在第2个皇帝时，就发生农民起义，阶级矛盾十分尖锐，为什么？ 多媒体展示探究问题 （过渡） 如果说面对农民起义，北宋还勉强应对，但下面的问题，北宋统治者就特别头痛，展示澶渊之盟的图片 多媒体展示图片 请一位同学来讲澶渊之盟的情况（原因，内容，影响） 到讲台讲述澶渊之盟的情况 展示辽宋对峙图 思考：辽和宋为什么打起来？ 多媒体展示图片 （过渡） 为什么宋和少数民族政权打仗老是打败仗呢？大家看下面的材料： 二：积贫积弱局面的形成 材料一：宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比表 材料二：北宋对外战争的史料 思考：材料一、二反映了北宋中期面临怎样的社会状况？ 多媒体展示图片、史料 材料三、四关于北宋中期积贫积弱的史料 根据材料三、四及所学知识分析北宋出现上述状况的具体原因 多媒体展示史料 （过渡） 面对这种内忧外患，积贫积弱的局面，如果你是北宋的皇帝该怎么办呢？那么要不要改革？如果不改？宋会面临什么问题？ 三、庆历新政 展示庆历新政的提纲：改革的时间、中心措施、影响 自主学习庆历新政的概况 通过多媒体展示学生自学提纲 合作探究 探讨庆历新政的原因 教师总结 只有改革才有发展。特别是面临这么多问题的北宋，借用李克强总理的话今年在两会上的话，改革是要触动利益的，它不是剪指甲，是割腕，忍痛也得下刀。所以，北宋的改革也会进行下去，但这个任务就交到王安石的手中，那王安石会如何改，那请听下回分解。 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 我认为社会危 机四伏和庆历新政这节课的教学特色主要体现在以下几个方面：首先，这节课主要体现了以学生为中心：基本上教学的每一个环节都围绕学生展开，为此在本节课 中我用了大量的图片、史料，同时还设置了诸多思考题和