人教2011版小学数学三年级年、月、日的人识.docx

年、月、日的人识第1课时导学内容：年、月、日的人识。教科书第7677页上的内容。导学目标：1、我能认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助我建立了较长的时间观念，促进思维的发展。2、培养我的观察能力和合作交流意识。3、对我进行了爱国主义教育和珍惜时间等方面的教育。导学重点:我能掌握平年、闰年、大月、小月等有关知识。导学难点:我能掌握判断平年和闰年的方法。导学准备:课件，日历导学过程：一、预学： 复习2小时（ ）分 60秒（ ）分60分 （ ）小时 1星期（ ）天3分 （ ）秒 4星期（ ）天1、创境引题：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？-那你们知道今年是哪一年吗？今天又是几月几日吗？师：观察这几副图片，你了解到了哪些知识？出示中华人民共和国成立、申奥成功、植树节、六一儿童节等图画让学生说一说这是什么日子？并说出相应的时间。2独立探究：年历图（拿出预先准备好的年历观察，你从年历上发现了哪些有关年、月、日知识？）（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？哪几个月是30天？（3）二月有多少天？一年有多少天？ 2、 互学1、 小组交流：根据自学提示在小组内进行交流2、展示点拨：学生自学回答下列问题，然后四人一组交流讨论。完成年历图上的表格。学生交流自学成果（回答以上问题）展示一：一年有12 个月。一、三、五、七、八、十、十二月有31天。四、六、九、十一月有30天。二月有时28天，有时29天。点拨：师介绍大月和小月。每月有31天的叫大月，一年里有几个大月，那每月有30天的叫什么月，你能给它起个名吗？一年里又有几个小月？有什么好办法能较快地记住各月有多少天？方法一：七月前单数是大月，七月后双数是大月。方法二：介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。方法三：让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。”展示二：认识平年和闰年。观察2009年2012年的二月份点拨一：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。计算全年天数，先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比较简便的方法。平年有365天，闰年有366天点拨二：出示几张不同年份的二月份天数，让学生观察。你发现了什么？（结论：每四年一闰） 三、评学：1、 基础练习：（1)今天是（ ）年（ ）月（ ）日。今年是（ ）年，全年有（ ）天有（ ）个星期零（ ）天。（2）小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜猜他是哪一天出生的？2、当堂作业：判断正误手势表示 二月是小月 （） 每年都有365天 （）3年是36个月 （）凡是双数的月份都是30天。 （ ）3、拓展练习：猜谜语：看得见，摸不着，跑得快没有脚，一去永远不回头，应当珍惜别浪费板书设计：一年有12个月 7个大月：1、3、5、