化学人教版九年级下册金属复习课

金属的化学性质复习导学案单位：迁安市马兰庄镇马兰庄初级中学 主备人 ：李继红 课题人教版 第八单元 金属的化学性质课型复习复习目标知识与技能：1、熟记常见金属的化学性质。2、熟记常见金属的金属活动性顺序。过程与方法：1、学会运用对比、控制变量等方法。2、用分类、概括等方法对获取的信息进行加工。情感态度与价值观：体验从生活中发现化学，从化学中感悟生活的乐趣；形成热爱生活，关注社会的意识。复习重点1、掌握金属的化学性质。2、运用所学知识解释生活中的一些问题。复习难点对比、控制变量等科学方法在实验中的应用。复 习 过 程知识承接单一物质的学习酸碱盐的学习金属这一类物质的学习体会对比和控制变量等科学方法 用分类的思想分析问题知识梳理 与氧气反应 金属（化学性质）与酸溶液反应与其它金属化合物的溶液反应限时训练1、 金属与氧气反应完成铝和氧气在常温下反应的化学方程式完成铁丝在氧气中燃烧的化学方程式真金不怕火炼是什么意思？2、金属与酸溶液反应写出锌粒与稀硫酸反应的化学方程式写出铝丝和稀盐酸反应的化学方程式铜丝能和稀硫酸或稀盐酸反应吗？3、金属与其它金属化合物的溶液反应写出金属铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式写出金属铜和硝酸银溶液反应的化学方程式金属铜能和硫酸铝溶液反应吗？复习小总结：1、 以上各反应分别涉及到几种反应类型？请按序号把它们归归类。2、 第和第中反应发生与否与什么有关？你还能完整的背写下来吗？复习小提示：从历年的中考来看，涉及到Mg Al Zn Fe （H） Cu Ag几种金属的题目比较多，所以同学们一定要加强有关化学方程式的书写及其它相关练习。性质应用物质的性质决定物质的用途（一）、解释生活现象例1：黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外型上看，与黄金极为相似，所以很难区分。有些不法商贩用黄铜代替黄金出售，假如家人要去买黄金首饰，现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金？（要求有实验步骤、现象和结论）（二）判断金属活动性强弱例2：下列化合物可以由金属和酸直接反应制取的是（答案不唯一）（） A、氯化铜B、硫酸亚铁C、硫酸铁D、硫酸镁例3：A、B、C三种金属，根据下列反应式中的关系：A+B(NO3)2 = A (NO3)2 + B C+ B(NO3)2 = C (NO3)2 + BA+ H2SO4 = ASO4 + H2 C+H2SO4 不反应 试推断三种金属的活动顺序 。 3、设计实验证明金属活动性的强弱例4：两种金属活动性的验证方法用实验证明Fe、Cu这两种金属的活动性顺序，不能选用的试剂是 （ ） A、FeCl2 溶液 B、稀硫酸 C 、CuSO4溶液 D、MgCl2溶液例5：三种金属活动性的验证方法用实验证明Mg、Zn、Cu这三种金属的活动性顺序，选用的试剂是 （ ） A、MgCl2溶液 B、ZnSO4溶液 C 、CuSO4溶液 D、稀硫酸 （三）除去金属混合物中的杂质，回收金属例6：某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，小强同学设计了甲、乙两个实验方案：(1)以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选择 ；(2)两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有 ；(3)你能否再设计一个不同原理的方案？写出你的方案。 （四）图像问题例7：将质量相同的两种金属和同时放进两份浓度相同且足量的稀盐酸中，反应情况如图(A、B在生成物中为+2价），请同学们交流讨论，总结出不少于三个正确结论： 交流评估经过本轮复习，你有哪些收获？是否还存在某些疑问？请大家简单记录下来，课后反馈给老师。拓展延伸直击中考天平平衡问题：1、在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡，再向两只烧杯中各注入相同质量相同浓度的稀硫酸，然后按下图所示分别投入相同质量的锌和镁带，待反应停止后，天平指针的可能指向是（）分度盘的左边 分度盘的中间 分度盘的右边A、仅 B、仅 C、D、 推断题：某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业