卢沟桥烽火第一课时.doc

“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容卢沟桥烽火共几课时2课型新 授第几课时1教学目标1正确流利地朗读课文，结合课文内容理解词语的意思。2品味课文语言，了解“卢沟桥事变”的史实。3激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾攻击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 教学重难点重点：正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。 通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾攻击侵略者的英勇行为的崇敬之情。难点：理解日本军国主义发动卢沟桥事变的险恶用心。教学资源1 “九一八”事变的历史背景；2.歌曲松花江上；3PPT课件。预习设计1自学生字词，正确、流利地朗读课文。读准多音字“爪、咽、喝、挑、血”。2尝试理解课文中部分词语的意思。3课前搜集关于“卢沟桥事变”的历史资料。学程预设导学策略调整与反思一学习新课（6分钟）1说听歌感受。2了解相关内容。3齐读课题，读准后鼻音“烽”。4理解“烽火”。预设：“烽火”原指古时边防报警点的烟火。比喻战火或战争。5再读课题。二检查预习情况（18分钟）任务驱动：1读准易错字的音。给多音字组词，再读准文中的读音。2重点注意“烽、喉”的写法。3划出文中表示时间的词语。4尝试给课文分段、概括段意。预设：（1）写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。（2-5） 写卢沟桥事变的经过。（6-8） 写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。（9） 写卢沟桥事变揭开了中国人民抗战的序幕。三学习第一自然段（12分钟）任务驱动：1自读第一自然段。2预设：抓住“侵占蚕食妄图把侵略的摸着伸向全中国。”体会日寇急于吞灭我国的狼子野心和“卢沟桥事变”的起因。理解“蚕食”“魔爪”的意思。3齐读第一句。4明确卢沟桥重要的战略地位。看地图理解“咽喉要道”。预设：如果卢沟桥失守，就意味着日本侵略者可以通过卢沟桥由平津通往南方，达到将魔爪“伸向全中国”的目的。5读好第一段课前播放歌曲松花江上一导入新课1同学们，你们知道刚才这首歌的名字吗？说说听后的感受。2简介“九一八”事变：1931年8月，日军借口有一个日本军官在东北失踪，把大批军队调入东北。9月18日，他们炸毁一段铁路，并诬赖是被中国军队破坏的。当夜，日军聚集军队，炮轰沈阳城，发动“九一八”事变。事变发生后，几十万中国东北军遵照国民政府主席蒋介石“绝对不抵抗”的命令，主动撤退到山海关以南。日军在一夜之间就占领了北大营和沈阳城，第二天又占领了长春。蒋介石严令东北军力避冲突，不得抵抗，迫使19万东北军退避关内。到1932年2月5日占领哈尔滨为止，日军只用了四个多月时间就侵占了辽宁、吉林、黑龙江三省。3揭题：东北三省被日军侵占以后，更加大了日本侵略者的野心，他们的魔爪逐渐伸向了整个中国。中华儿女为赶走日本侵略者，进行了艰苦卓绝的保家卫国战争，而这战争的开始就是震惊中外的“卢沟桥事变”，又称“七七事变”。出示课题。4指导理解课题卢沟桥是我国首都北京的西郊的一座桥，这座桥设计精巧，近500个石狮子形态各异，非常壮观。（出示图片）这座桥不仅因桥上的狮子多而闻名，还因为它是一段历史的见证人。它清清楚楚地记载着中国人民抵抗日本侵略者的伟大战争，它更是中国人民八年抗日战争的序幕。5过渡：就让我们一起穿越历史的风雨沧桑，翻开那不堪回首的一页。二检查预习情况。1出示课文中容易读错的词，重点读准下列词语：魔爪 咽喉 喝问 挑衅 歼灭鲜血四溅 众寡悬殊 万籁俱寂同仇敌忾 猝不及防 如火如荼2出示容易写错的词：烽火 咽喉 歼灭 凌晨3默读课文，边读边想：课文是按什么顺序来写的？出示：时间顺序“九一八”事变后1937年7月7日深夜第二天凌晨当天晚上卢沟桥事变的第二天 4指导分段，概括段意。 三学习第一自然段。1日军为什么要疯狂地发动卢沟桥战争呢？自己读读课文的第一自然段，思考。2出示第一句见过蚕吃桑叶吗？请描述一下。文中的“蚕食”又是什么意思呢？（比喻逐步侵占）“魔爪”又指什么？（比喻日本帝国主义凶恶的势力。）3是的，日本帝国主义者企图让中国的每一寸土地都成为他们的囊中之物。 4而日军想要顺利地控制整个中国，就必须要通过卢沟桥。（出示第二句）引导学生指出人体中“咽喉”的位置。本文中把什