立雪.doc_第1页
立雪.doc_第2页
立雪.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计1，教学目标：1)认读本课生字，会写本课生字。2） 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3) 通过有感情地朗读课文，感受杨时求知心切，意志坚定，尊敬老师，真心诚意，学习杨时尊师好学的精神。2,教学重难点 1朗读课文，能比较完整的把这个故事讲出来。2，学习杨时热爱学习，尊敬老师的优秀品格3.课时划分 二课时4.教学过程1， 导入新课：同学们，咱们今天来个成语比赛，说一说带“雪”的成语有哪些？2， 初读课文，读中给字正音，复习生字3， 朗读课文，感悟内容1）程：北宋哲学家，教育家程颐，程门立雪：是一个成语故事，是指杨时站在程颐家门外的大雪中等老师醒来向他请教问题的故事，现在用来赞扬热爱学习，尊敬老师的人。2）想一想课文中杨时给我们留下了什么印象？ 3)第一段中告诉我们杨时是一个什么样的人？ 第一段交代了杨时是爱学习，又尊敬老师的人（总写） 4)故事发生的原因是什么？结果怎样？5）学生独立读课文，体会人物的品质（1）为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪专门去请教程颐老师体会 ：杨时追求学问如饥似渴，十分好学(2）杨时看到老师睡着了，一声不响的站在门口，一边默默地背书，一边静静地等着。(注意默默地，静静地，读时缓慢些，压低语调。用心体会杨时求知心切，意志坚定，尊敬老师真心实意)5.小结：读了这个故事，谁不为杨时的尊师好学所感动，现在，我们再来认真地读读课文吧。6.布置作业：把程门立雪这个故事讲给爸爸妈妈听一听。7.板书设计： 程门立雪 冒着鹅毛大雪-请教 默默地，静静地等-尊师 好学尊师8.教学反思：当然，在这节课的教学中，我还有许多不足之处，例如没有及时进行课外拓展。我想如果最后能延伸到学生自己身上，联系
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论