【学习方略】高中物理 3.1 电磁感应现象知能训练 新人教版选修11.doc_第1页
【学习方略】高中物理 3.1 电磁感应现象知能训练 新人教版选修11.doc_第2页
【学习方略】高中物理 3.1 电磁感应现象知能训练 新人教版选修11.doc_第3页
【学习方略】高中物理 3.1 电磁感应现象知能训练 新人教版选修11.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【学习方略】2014年高中物理 3.1 电磁感应现象知能训练 新人教版选修1-1一、选择题1.第一个发现电磁感应现象的科学家是()a.奥斯特b.牛顿c.法拉第d.安培2.下列关于磁通量的说法中正确的是()a.磁通量是反映磁场强弱和方向的物理量b.某一面积上的磁通量是表示穿过此面积的磁感线的总条数c.在磁场中所取的面积越大,该面上磁通量越大d.磁通量的单位是特斯拉3.如图所示,将三个线圈放在匀强磁场中,面积s1s22d.324.如图所示,三角形线圈abc放在范围足够大的匀强磁场中并做下列运动,能产生感应电流的是()a.向上平移b.向右平移c.向左平移d.以ab为轴转动5.磁通量可以形象地理解为“穿过磁场中某一面积的磁感线条数”。在如图所示磁场中,s1、s2、s3为三个面积相同的相互平行的线圈,穿过s1、s2、s3的磁通量分别为1、2、3且都不为0。下列判断正确的是()a.1最大b.2最大c.3最大d.1、2、3相等6.(2013常德高二检测)下列图中能产生感应电流的是()二、填空题7.1820年丹麦的物理学家发现了电流能够产生磁场;之后,英国的科学家经过十年不懈的努力终于在1831年发现了电磁感应现象,并发明了世界上第一台电磁感应发电机。8.电路中产生感应电流的条件是有和发生变化。三、简答与计算题9.(2013武威高二检测)如图所示,矩形线圈abcd左半边放在匀强磁场中,右半边在磁场外,在线圈以ab边为轴向纸外转过60的过程中,线圈中是否会产生感应电流?为什么?10.(2013邵阳高二检测)面积为2.510-2m2的单匝矩形线圈放在磁感应强度为4.010-2t的匀强磁场中,当线圈平面与磁场方向垂直时,穿过线圈的磁通量是多大?11.如图所示,导线框abcd与直导线在同一平面内,直导线中通有恒定电流i,当线框自左向右匀速通过直导线的过程中,穿过线框的磁通量是如何变化的?答案解析1.【解析】选c。奥斯特在1820年发现电流的磁效应,1822年法拉第设想“由磁产生电”,1831年法拉第发现了电磁感应现象。故c正确。2.【解析】选b。磁通量是磁感应强度b与垂直于磁场方向的面积s的乘积,即=bs,亦表示穿过磁场中某面积s的磁感线的总条数,只有大小,没有方向,是标量,由此可知选项a错误,b正确;磁通量的大小由b、s共同决定,所以面积大,不一定大,由此可知选项c错误;磁通量的单位是韦伯,故选项d错误。3.【解析】选d。在匀强磁场中,线圈面积越大,穿过线圈的磁感线条数越多,磁通量就越大,所以321,d对。4.【解析】选d。本题考查感应电流产生的条件。只有穿过闭合电路的磁通量发生变化时,闭合电路中才会有感应电流产生。选项a、b、c中,线圈的移动均不会引起磁通量的变化,只有d选项中线圈转动时磁通量发生了改变,故正确选项为d。5.【解析】选a。由题可知穿过线圈的磁感线条数越多,磁通量越大,a对。6.【解析】选b。产生感应电流的条件是闭合回路中的磁通量发生变化,选项a中磁通量没有变化,选项c、d中穿过线框的磁通量都为零,没有变化,只有选项b中穿过线框的磁通量减少,符合条件的只有选项b。7.【解析】奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第经过10年的努力发现了电磁感应现象。答案:奥斯特法拉第8.【解析】产生感应电流的条件为:一是闭合回路;二是磁通量发生变化。答案:闭合回路磁通量9.【解析】在线圈以ab边为轴向纸外转过60的过程中,线圈在垂直磁场方向上的面积投影一直保持不变,即线框面积的一半,所以此过程中穿过线圈的磁通量不发生变化,所以无感应电流产生。答案:不会,穿过线圈的磁通量不变10.【解析】=bs=4. 010-22.510-2wb=1.010-3wb答案:1.010-3wb11.【解析】磁场的分布情况如图所示:开始运动到a位置,向外的磁通量增加,当dc边进入直导线右侧,直到线框在正中间位置b时,向外的磁通量减少到0,接着运动到c,向里的磁

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论