物理人教版八年级上册3.1温度导学稿教学设计（第二课时）_第1页
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编写人：巫菊梅 王文 审核人： 课时：1（第2课时）雷州市第八中学高效课堂导学稿班级： 姓名：编号：wl080301课题：第三章 第一节 温度学习目标：1. 会用温度计测量温度（重点难点）2. 能说出体温计和实验室用的温度计的区别。学习内容及程序（一）知识存盘1、温度：物体的 叫做温度。2、温度计：测量 的工具叫做温度计。3、温度计的原理：利用液体的 的规律制成的。4、体温计：测量人体温度的工具。量程是 ；分度值是 （二）合作探究探究一：用实验室用的温度计测量水的温度阅读课本第三章第一节内容了解温度计的使用方法及注意事项。使用前：老师发的温度计的量程是 ， 分度值是 使用时：通过阅读了解温度计的使用方法进行使用。（两位同学合作完成， 包括自备冷水、温水、热水等等）水温情况冷水温水热水温度使用后：用温度计套装好。 针对训练：1、观察以下温度计的使用方法，哪些是正确的？哪些是错误的？错在哪里？ A B C D2、 观察右边温度计的读数方法，哪些是正确的？哪些是错误的？会有什么后果？3、在使用温度计测液体温度的实验中，请判断下列操作是否正确;A、被测温度不能超过温度计量程 （ ）B、温度计的玻璃泡应全部浸入液体中（ ）C、可以把温度计从液体中取出读数 （ ）D、读数时眼睛应与液柱上表面相平 （ ）4、如图温度计的读数分别是多少？（a）温度计： ；(b)温度计: 。探究二：体温计如图是观察自带的体温计和实验室常用温度计,结合生活中你用体温计测量体温的过程,思考以下问题：1.体温计的制造原理是什么? 2.结合上图,比较体温计和实验室温度计的不同。构造量程分度值用法体温计实验室用温度计针对训练：1、人们在日常生活中使用的温度计,是根据液体的规律来测量温度的。如图是某人测量体温的示数,则他的体温是。2、用一支原来示数是38的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果这人体温为36.5,则该体温计的读数为（ ）A36.5 B37 C38 D28 当堂检测：1、如图所示是小翔练习用温度计测水温的情景,其中操作正确的是()2、下面列出的是实验中使用温度计测量液体温度的一些操作步骤：使温度计的液泡和被测液体接触几分钟选取适当的温度计估计被测液体的温度观察温度计的示数记录示数正确操作顺序为()A. B. C. D.3、给体温计消毒,下列哪种方法是可行的()A.放入沸水中煮 B.放入温水中泡 C.用酒精棉花擦洗 D.在酒精灯上烧4、如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中,正确的是()A.它的示数是8B.它的分度值是1C.它不能离开被测物体读数D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的5、在用“温度计测水的温度”实验中：(1)实验室常用的温度计是根据的规律制成的。(2)使用温度计之前,应观察它的、
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