大井一中开展国学经典活动方案.doc

大井一中“国学经典进班级”活动实施方案我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣先贤留给子孙后代的一份珍贵财富。对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴、加强学生道德教育，具有十分重要的现实意义。因此，我校经研究决定从本学期开始，系统地组织开展中华传统文化经典进课堂活动。为保证该活动的有序性、有效性和系统性，特制定本实施方案。一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高本校学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。二、总体目标在不加重学生课业负担的前提下，开展经典诵读学习活动，使学生受到我国传统文化的熏陶，加强学生对传统文化的了解与热爱，提高学生的国学修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强品德教育的实效性；把学生培养成为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者。三、具体内容充分利用学生记忆力发展的黄金时期，大量诵读，将学生长期置于诵读经典的氛围之中，使之受到传统道德和价值观的熏陶，提升学生的道德品质水平和道德实践能力，促进学生身心健康成长。具体内容：全校学生学习弟子规及论语节选篇（学而篇、里仁篇）2014年9月至2015年1月四、基本原则1、示范性原则：学校全体教职工都要学习国学经典，吸收中华民族的优秀传统文化，以修养自身为本，以身作则，以身示范，为学生树立榜样。2、力行性原则：对弟子规及论语节选的内容，重点落在师生“力行”，学习时要联系学校师生实际，对应弟子规内容，制定出品德、礼仪、生活、学习等方面的班规，师生共同遵守，养成良好的品行习惯。3、激励性原则：以鼓励、激励为主，承认学生在记忆、思维、兴趣等方面的差异，不搞“一刀切”，对学习经典确有困难的学生不做过高要求，注意因材施教，引导学生了解并热爱民族的传统文化。五、基本方法国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师适度讲解，注意引导学生自学自悟并身体力行。1、每日三读。即是早、午、晚读安排5分钟时间，进行经典的诵读、学习，由守班老师负责。2、每周一课。班主任要每周安排一节课的时间，进行集体诵读学习。可下载经典诵读或经典故事的音频、视频资料，帮助学生正音断句，务求读音正确、流利，直至达到熟读成诵的水平。3、师生同读。老师与学生同步诵读相同的内容。一是为学生做出表率，同读同悟，教学相长；二是为学生解疑释惑，扶助学生的学习，进一步增进师生关系。4、适度讲解。学生以自学自悟为主，对文意和词句教师可适度讲解。教师根据学生兴趣进行必要引导，对内容中涉及的历史事件、人物和典故可以进行简介，或指导学生查找、阅读相关资料。对经典读的正确、流利，直至成诵，即可视为完成学习任务。对于所学内容的理解程度不作明确、具体的要求。5、与其他活动相结合。通过“每日格言”、“一分钟记忆”、“一分钟演讲”等措施学习巩固，通过“班务承包”、“日清周结”等方式检查监督，使学习经典成为班级常规活动。学习国学经典要融入其他德育活动中，要与读书、书法、绘画、板报、竞赛等多种学习形式结合起来，增加学习的趣味性。六、成果评价1、对学生个体学习的成果评价：各班要制定相关评价制度，通过比赛、验收等方式，充分发挥评价的鼓励作用，调动学生的积极性和参与性，对表现优秀的学生进行表彰。2、对各班学习的成果评价：每学期组织一次全面评估。另外每期组织一次“学习经典”比赛，通过诵读、演讲等活动激发学生学习的积极性。七、保障措施1、组织保障为保证活动顺利进行，我校成立“国学经典进班级”活动领导小组：组 长：卢广柱副组长：梁伟斌 俞杰 谢晓玲成 员：杨贺 覃扬 容燕华 刘信光 吴万里 范见明 范兆红 李业喜 冯培翼 江雅玲 容玉瑶及各班主任下设办公室在团委会，办公室主任由刘信光兼任。2、诵读保障，利用文科课堂进行一分钟经典记忆。3、教研保障各班要把学习国学经典作为校本教研的内容之一，各班主任组织科任教师对经典原著进行研究，对原文理解有歧义的的部分进行研究，对教法学法进行研究，以增强教师的文化修养、道德修养和研究能力。4、活动保障各班要围绕学习国学经