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文档简介

专题二 动植物朋友教学目标:认知目标:1、知道动植物是人类的朋友,要爱护它们。2、懂得动植物和人类的关系,保护它们人人有责。情感目标:喜爱动植物,愿意为保护动植物尽力。行为目标:1、自觉爱护动植物。注意保护动植物,不伤害它们。2、见到有人伤害动植物,加以劝阻、批评,或向有关部门报告。教学重点:是学生认识到动植物是人类的朋友,要爱护动植物。教育过程:一、创设情境、导入课题:师:今天在这里我给大家上一节思想品德课好吗?生:师:上课!同学们好!请坐! 同学们你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个非常有趣的谜语,请大家猜一猜好吗?【投影出示谜语】(一)白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀,捉害虫,是行家,保护庄稼人人夸。 (打一鸟类)(二)头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,张着翅膀空中飞,专捉害虫有本领。 (打一昆虫) (三)生来就爱嗡嗡唱,百花园里忙又忙,后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。 (打一昆虫)(四)身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。 (打一动物)(五)面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。 (打一鸟类)生:师:同学们真聪明都猜对了,这些谜语都是有关动物的,同学们,你家有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)师:小结:在家里,在与小动物的亲密接触中,我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情,可以说成为了好朋友。自然界中的许多动植物都是人类的朋友,我们要爱护动植物。好,这节课我们就来学习第十课爱护动植物【板书课题】师:大家想知道这篇课文讲的是什么内容吗?我们来听一遍课文吧!【放录音配乐朗读、投影放课文插图】师:请同学们打开书34页,读一读课文,想想这篇课文讲了几个小故事,每个小故事都讲了什么内容?生:春天来了,百灵鸟召开“动物汇报会”猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠,为人类节省了一吨粮食的损耗,这些粮食可供一个人吃五年。生:青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全,人们为了保护青蛙,禁止对蛙类乱捕乱杀,它们的家庭壮大起来了,一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫,为人类保护了庄稼。生:啄木鸟向大家汇报说:“人们把我们看成好朋友,称赞我们是森林医生,有一次受伤了,被护林老人救护恢复了健康,重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫,使周围几千亩的树林免受虫害。”师:是啊!誉有“捕鼠能手”的猫头鹰,吃掉大量的老鼠,为人类节约可观的粮食;青蛙捕捉害虫,保护庄稼,啄木鸟捕捉树干里的害虫,保护树林,是森林的卫士。它们都有是人类的朋友,我们要保护它们,爱护它们。二、讨论汇报、深化明理:师:请大家联系自己的生活实际以及阅读课外书籍,你还知道哪些对人类有益的动物?讲讲它们的故事好吗?【小组交流讲座汇报】师:象同学们说的这些能够帮助人类做事,对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物,它们真是给人类帮了大忙了。师:同学们小组讨论:大自然中如果没有了动物会怎样?生:师:小结:世界上如果没有了动物,就会变得死气沉沉,毫无生机,同学们再思考一下:如果世界上没有植物,那会怎样?生:师:说得好!植物不但美化家园,植物还供给我们食物,供给我们呼吸的氧气,世界上没有了植物也就没有动物,没有了动植物人类就会灭亡,动植物对于人类来说同等重要,爱护动植物就是爱护人类自己。【板书】 爱护动植物就是爱护人类自己三、联系实际 辨析导行师:现在我们小组讨论:我们应该怎样爱护动植物呢?遇到捕捉、伤害有益动物和随便折花草树木的情况应怎样做?【投影出示辨析题】:1、遇到下面的情况怎么办?1)春天,你家里的屋檐下有两只燕子搭好了窝,可大人怕脏想把它捅下来,不让它们在你家住。【想办法既不影响卫生,也不赶走小鸟】2)夏天,邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捕下来。【劝阻他们不要捕】3)秋天到了,一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。【告诉他小鸟是有益动物,不要捕捉它们】2、辨析:【投影放图片】看图说一说谁做得对,谁做得不对,为什么?1)小方在田里捉蜻蜓玩,小强前去制止,小方不听。【小方不对,小强对,小强能劝阻小方伤害有益动物的行为】2)小明和爸爸去郊外游玩,看到河塘边有人捉了许多青蛙 ,小明和爸爸劝他把青蛙放了。【小明和爸爸做得对,们能能制止伤害有益动物的行为,自觉保护它们】3)小淘捉了一只小鸟,把它关在笼子里。【小淘做得不对,他不给小鸟自由,就是伤害它们】4)一只信鸽受伤后,落在小宁家的窗户上,小宁细心地把它的伤口包扎好放飞了。【小宁做得对,他能自觉做到保护有益动物】5)小刚上树折树枝,到公园上草地打滚、摘花。【小刚做得不对,我们要爱护动植物,不要随便折花草树木】【板书】不捕捉、不伤害、不折、劝阻他人师:这一节课你懂得了那些知识?你今后应该怎样做?生:四、总

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