1上大学到底为了什么？.doc

大学学习与职业发展 案例1 明宇的日志 刚到大学的第一天，我对大学充满了渴望、好奇、向往、追求充满着对大学知识的渴望而freshman当了还没多久，就感到大学并不是我想象的那么美妙啦！我发现不仅是我，还有身边的朋友都变得一个比一个懒，许多周末都睡得昏天黑地，寝室乱了也不爱收拾，上课嫌道远，除了玩电脑、吃饭不拖以外，总是把昨天的事流到明天再做。真得改改了，可面对周围沉迷于网络游戏、QQ聊天、玄幻小说、媒体影评、麻将扑克满天飞，时不时就烟酒伺候卧谈会开半夜的哥们儿，就是想做个好孩子去泡图书馆，还怕他们骂我白痴呢，有时只好一个人漫无目的地在校园里“晃”上了大学，没了高考的压力，时间多了，空闲多了，自由多了，却不知道该做些什么了，我也时时提醒自己来大学的目的和抱负，可就是拿不出实际行动，我怎么就这么没用呢？有时候还真想念父母和高中班主任的督促和管制，我这人是不是欠管哈？自由了反而不知所措！这种迷茫的日子不知道什么时候是个头呢？ 案例2 晓米的日志 今天开主题班会，一开场，戴老师就这次的主题发表了自己的看法，她让大家了解了怎样才可以获得毕业证和学位证；她希望大家现在认真学习，大四时能顺利毕业。宣传委员宣读了学校发生的三个作弊案例，希望大家从中了解到作弊的危害性，不要做出自毁前程的行为。随后班长也结合实际发表了对班级学风建设的观点。戴老师由这个作弊事件引申出今天的主题：“我们上大学为了什么？”她说这个问题不仅是大家将来的工作问题，更是每位的人生大问题，要求我们结合自己的实际情况写一篇心得体会。我坐在桌前愣了大半天，不知该写些什么，说实话，我真不知道为了什么就进了大学，好像大家都是这样一路走来，我也就如此走来了，似乎上大学也没什么特别的意义，也许我的看法不对，可又错在哪儿呢？大一的半年已经过去了，有些课真的很无聊耶老师活像一架PPT念诵机，无聊得我要考试了都背不进去，居然第一学期就挂了一门，爸妈要是知道了会怎么想呢？我真是浪费它们的血汗钱！听师兄师姐说工作难找、考研不易，虽然才大一，我也一样胆战心惊，想提前准备准备吧，却找不到方向，不知道该干些啥，郁闷！ 讨论：我之所以上大学的十大理由 我之所以上大学，是希望/因为：1. 我之所以上大学，是希望/因为：2. 我之所以上大学，是希望/因为：3. 我之所以上大学，是希望/因为：4. 我之所以上大学，是希望/因为：5. 我之所以上大学，是希望/因为：6. 我之所以上大学，是希望/因为：7. 我之所以上大学，是希望/因为：8. 我之所以上大学，是希望/因为：9. 我之所以上大学，是希望/因为：10. 当然是为了找一份好工作。 学习自己感兴趣的课程。 父母的意见，被他们养大，它们就这点儿要求不能不满足。 大家都上大学，我干嘛不上。 事实上，我也不知道为什么，有谁知道为什么吗？ 大学是一个全新的学习平台 大学学习观念的五大转变 由依赖型学习观向自由型学习观转变。 由知识型学习观向智力能力型学习观进而向人格学习观转变。 由封闭型学习观向开放型学习观转变。 由学会型学习观向会学型学习观转变。 由传承型学习观向创造型学习观转变。 大学能给我们带来什么？ 一个新起点、一种新视野 一个大平台、一种新生活 一种大学精神、一种人生追求 大学是一个全新的生活舞台 大学时迈向真实社会前的彩排 学生社团是学会独立、适应社会和展现自己的舞台。 广交朋友，构建人脉，走向社会的舞台。 大学是触摸梦想、设计未来的空间。 大学是独立思考、品味人生的摇篮 大学之精神 独立自治、开放、容忍、自由探索、最求真理、秉持理想，以及在值守这些传统理念与作为变革前沿之间保持张力，是大学在数世纪中展示出来的形象，也是大学之为大学的基本特质。 活动：我的生命线与鱼骨图 鱼头：原点、出生点。 鱼尾：生命逐渐老去的方向。 Step1 预测死亡年龄：根据本人、家族的健康状况、生活地域的平均寿命等。 Step2 找出今天你的位置：写上今天的年龄和日期。 Step3 思考过去的我和未来的我： 在生命线上标出过去影响你最大或令你最难忘的6件事，积极事件鱼刺朝上，消极事件鱼刺朝下。 再在生命线上标出今后你最想做的3件事或最想实现的3个目标，能够由自己全权决定的鱼刺朝上，需要别人参与或者全部由别人定夺的鱼刺朝下。 讨论： 对过去的我看法怎样？ 对现在的我是否满意？ 对未来的我有什么预期？ 怎样度过大学才划算 追梦的大一（忙忙碌碌、糊里糊涂） 激扬的大二（理想放飞、个性发展） 执着的大三（走自己路、独立只有） 淡然的大四（惜言如今、默默奋斗） 彷徨 呐喊 伤逝 朝花夕拾 获取较高的职业发展起点 上大学 好的工作单位 有保障的生活 Long long ago Today 满足高层次的人生需求 活动：今天我们相识 1.有缘相聚，建立团体 每人3分钟分享： 姓名、生日、个人信息； 以510个“我”开头的句子展现个人