物理人教版八年级下册9.3大气压强导学案_第1页
物理人教版八年级下册9.3大气压强导学案_第2页
物理人教版八年级下册9.3大气压强导学案_第3页
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文档简介

第3节 大气压强一、导学目标1知道大气压强的存在，知道测量大气压强的方法。2通过观察演示实验现象，感知大气压强的存在。二、情景自学1压强的定义公式是_，液体内部压强的计算公式是_。2液体对容器底产生压强的原因是_，液体内部向各个方向具有压强的原因是_。3空气 流动（填“能”或“不能”），空气 重力（填“有”或“没有”）；猜想空气 压强。（填“有”或“没有”）三、合作互学 1大气压的粗略测量方法（分组实验）：实验原理： 实验步骤：如右图将一个直径为4cm的吸盘按在光滑玻璃板上，挤出里面的空气，吸盘的受力面积S=1.2x10-3m2。用电子秤竖直拉动吸盘，记录吸盘恰好脱离玻璃板时电子秤的示数m= kg，利用公式G=mg（g取10N/kg）算出吸盘受到的大气压力F=G= N。请同学们利用公式粗略算出大气压强P0？实验结论：粗略测得大气压强P0= Pa。2托里折利实验（播放视频）请同学们认真观看托里拆利实验视频，然后回答下列问题：意大利科学家 首先测量出了大气压强的值，即1标准大气压= 水银柱产生的压强。在实验中玻璃管内水银面的上方是 ，当玻璃管倾斜时，水银柱的高度差 。（填“变”或“不变”） 请同学们利用公式计算出760mm水银柱产生的压强P？（水银=13.6x103kg/m3，g取9.8N/kg）即1标准大气压= Pa。四、提升领学1下列现象中能说明存在大气压的是 （）A潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大B盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C水从高处流下，形成瀑布D在三峡大坝旁修建大型船闸2做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（ ）A玻璃管放得不竖直 B玻璃管内混入少量空气C水银槽内的水银太多 D玻璃管粗细不均匀 板书设计：第3节 大气压强一、大气压强的存在 马德堡半球实验最早证明大气压强存在二、大气压强的测量托里拆利实验首先准确测出大气压的值1标准大气压P0=76cm水
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