七年级历史上册 第11课 秦朝的统一课件2 川教版.ppt_第1页
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第三单元秦汉时期 第11课秦朝的统一 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 情境导入 荆轲刺秦王 汉代画像石 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 史记 刺客列传 在秦国做人质的燕太子丹逃回燕国 看到如今秦军已逼近易水 心里十分忧虑 派勇士秦舞阳作荆轲助手 前往刺杀秦王 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 秦王扫六合 合作探究 齐 楚 燕 赵 魏 秦 齐 楚 燕 魏 秦 齐 楚 燕 秦 齐 燕 秦 齐 秦 秦统一中国前221年 完成统一 秦王扫六合 1 统一过程 2 统一意义 结束割据统一国家3 统一原因 商鞅变法 正确策略 秦王嬴政 顺应民心 灭六国都咸阳 秦王嬴政 嬴姓名政 秦庄襄王之子 13岁即王位 39岁称帝 任用李斯 王翦等进行统一战争 于公元前221年建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 秦朝 专制主义中央集权制度的建立 材料1 公元前221年 秦王嬴政统一六国后 下的第一道诏令是 议帝号 王曰 去 泰 著 皇 取上古 帝 位号 号曰 皇帝 朕为始皇帝 后世以计数 二世三世至于万世 传之无穷 材料2 秦以来 天子独以印称玺 又独以玉 群臣莫敢用 材料3 天下之事无小大皆决于上 丞相诸大臣皆受成事 倚办于上 1 从材料1 2的 皇帝 称号及 诏 朕 玺 等规定中 你可以得出什么结论 皇权至高无上 2 根据材料1说明皇位是怎样继承的 3 据材料3 国家大事的决策方式是怎样的 皇位世袭 皇帝决定 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 专制主义 角色模拟辩论 假如你是当时秦朝的重臣 为了秦朝的长治久安 你会支持郡县制还是分封制 请具体阐述理由 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 秦行政机构示意图 专制主义 中央集权 县 巩固统一的经济文化措施 统一货币 圆形方孔钱 意义 有利经济交流国家的统一 度 量 衡 统一度量衡 意义 有利于经济交流和发展 统一路轨 意义 有利于各地区间的交流稳定边疆 小篆 统一文字 意义 有利于文化交流汉字基本定型 巩固统一 1 确立中央集权制度 2 统一货币 3 统一度量衡 4 统一文字 秦代统一政策新始称皇帝后代承集权中央置 三公 废分封制郡县行文字统一为小篆统一货币度量衡 如何评价秦始皇的功绩 秦朝的统一 完成统一 灭六国都咸阳 建立统一国家 巩固统一 确立专制主义中央集权 统一货币 统一度量衡 统一文字 课堂小结 1 公元前230年 前221年 秦王采用远交近攻策略 扫六合 秦王最后 扫 的是 a 楚国b 燕国c 齐国d 魏国2 秦灭六国后 统一了度量衡 右图是秦朝测量重量的工具之一 秦权 他上面文字的字体是 a 大篆b 小篆c 楷书d
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