山东省滨州市邹平实验中学九年级数学《图形初步认识》复习导学案（1）（无答案）.doc

图形初步认识一、教学目标1对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；2掌握本章的全部定理和公理；理解本章的数学思想方法；了解本章的题目类型二、教学重点和难点 重点是理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理；难点是理解本章的数学思想方法三、教学过程（一）知识梳理和考点汇总1.多姿多彩的图形：（重点考查立体图形的展开与平面图形的关系）（1）几何图形是有_组成的，分为_图形和_。（2）如图，每个图片都是6个相同的正方形组成的，不能折成正方形的是（） （3）如左图所示的正方体沿某些棱展开后，能得到的图形是（） 2.直线、射线和线段：（考察定义、性质、公理等）（1）下列语句中表述正确的是（ ） a延长直线ab b延长射线oc c作直线ab=bc d延长线段ab（2）已知m是线段ab的中点，那么，ab=2am；bm=ab；am=bm；am+bm=ab。上面四个式子中，正确的有（ ） a1个 b2个 c3个d4个（3）如图2，oa、ob是两条射线，c是oa上一点，d、e分别是ob上两点，则图中共有_条线段,共有_射线. (5)题图（3）不在同一直线上的四点最多能确定 条直线。（4）平面上有三点a、b、c，如果ab=8，ac=5，bc=3，则（ ）a 点c在线段ab上 b 点b在线段ab的延长线上c 点c在直线ab外 d 点c可能在直线ab上，也可能在直线ab外 （5）如右图所示，b，c是线段ad上任意两点，m是ab的中点，n是cd中点，若mn=a，bc=b，则线段ad的长是（ ）a 2（a-b） b 2a-b c a+b d a-b（6）n条直线两两相交，最多有_个交点。3. 角的度量:（1）把33.28化成度、分、秒得_。1082042=_度（2）在时刻8：30，时钟上的时针和分针的夹角是为_（3）;（4）把一个蛋糕平均分成8份，每份中的角度为_4.角比较与运算:(1)如图，,点b、o、d在同一直线上，则的度数为_(2) 如果26，那么余角的补角等于_(3)如果900，而与互余，那么与的关系为 （ ） a、互余 b、互补 c、相等 d、不能确定。(4)如图下列说法错误的是（ ） a、oa方向是北偏东40 b、ob方向是北偏西15 c、oc方向是南偏西30 d、od方向是东南方向。(5）直线ab、cd相交于点o，oe平分aod，foc=90， （3）题图西东ad1=40，则2=_,3=_。 (6)题图 （7）题图（8）尺规作图：画一个角等于已知角。5.拓展计算： （1）如图，已知c点为线段ab的中点，d点为bc的中点，ab10cm，求ad的长度。（2）aob=75aoc=15，od是boc的平分线，则bod= 。四、课堂小结：五、达标训练：1.计算：30.26=_ _； 181536 =_ _ ；3656+1814=_；108-5623 =_；27175 =_ ；15206 =_ 2.已知点a、b、c三个点在同一条直线上，若线段ab=8，bc=5，则线段ac=_3.一个角与它的余角相等,则这个角是_,它的补角是_4.如图，