江苏省涟水县红日中学七年级生物下册 5.10.1 水中的动物1导学案（无答案） 苏科版.doc_第1页
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文档简介

水中的动物（第1课时）【教学目标】举例说出几种水中动物的名称；并能简单介绍其特点。【学习重难点】简介多姿多彩的水中动物【导学过程】一、创设情境，导入新课【识记】（阅读课文p43，快速独立完成下列问题。）请把下列动物和所属的类群连接起来：1.腔肠动物 a 螃蟹、沼虾2.软体动物 b 海葵、水螅3.两栖动物 c青蛙、蟾蜍4.节肢动物 d 河蚌、乌贼5.扁形动物 e 鲸、海狮6.哺乳动物 f 涡虫、血吸虫7.鱼 类 g 鲨鱼、鲫鱼活动一多姿多彩的水中动物【理解】（观察p43，图10-1 多姿多彩的水中生物）思考：珊瑚礁是生物吗？为什么？活动二：探究鱼类适应水生生活的特征【识记】1.仔细观察鲫鱼说出鲫鱼外部结构名称。2.鲫鱼的体色有什么特征？3.通过观察可以发现，鲫鱼被覆 身体呈 形，用手摸一摸，发现鲫鱼的体表有 。【探究】通过对鲫鱼的探究完成下表鲫鱼适应水中生活的特征体形体色体表运动呼吸侧线【延伸与提高】猜猜看，下面说的是哪些水中生活的动物？（1）口吐白云白沫，手拿两把利刃，走路大摇大摆，真是横行霸道。（2）坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。（3）水里游着穿青袄，平生都是弯着腰。（4）椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。（5）远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样像鱼不是鱼，哺育幼儿有一手。【检测反馈】1.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是 （ ）a都适应水中生活b都用肺呼吸c身体都很柔软d都有贝壳2.海马所属的生物类群是 （ ）a.哺乳类 b.鱼类 c. 昆虫 d爬行类3.大多数软体动物的呼吸器官是 （ ）a.肺 b.鳃 c.气管 d.气囊4.下列动物中，生活在溪流中的扁形动物是 （ ）a.沼虾 b. 水螅 c.涡虫 d.龙虱5. 为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是： （ ） 直接观察 分别剪掉不同的鱼鳍进行对比 只剪掉尾鳍用模型代替鱼进行试验 捆绑鱼鳍a. b. c. d. 6.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是： （ ）a.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 b.鱼必须在水中繁殖 c.鱼的体形与水中生活相适应 d.鱼有鳞片7.鲫鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比 （ ）a.二氧化碳增多，氧气减少 b.二氧化碳减少，氧气增多c.二氧化碳和氧气都增加 d.二氧化碳和氧气都减少8. “一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是 （ ）a胸鳍 b背鳍 c尾鳍 d臀鳍9.鱼是适应水中生活的一类动物，其呼吸器官是 （ ）a肺 b皮肤 c气管 d鳃10.鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自 （ ）a尾鳍的摆动 b胸鳍和腹鳍的摆动c躯干部和尾部的摆动 d各种鳍的共同作用 11. 炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于 （ ）a.空气缺氧 b.水中缺氧 c.缺乏饵料 d.池塘缺水1
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