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文档简介

西西里舞曲教学目标1、理解的基础上演唱本课的歌曲。2、关注歌曲旋律、伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律。教学重难点1、学习演唱歌曲西西里舞曲。2、感受印象派音乐的韵味。教学课时一课时。教学材料录音机、教学课件。教学过程一、组织教学，师生问好。二、聆听。1、导入：（1）今天我们一起来认识一下印象派作曲家福雷。加布里埃尔福雷是法国著名作曲家和管风琴演奏家，在法国音乐历史上，福雷是跨越19世纪和20世纪的桥梁由于福列在19世纪法国艺术歌曲乃至整个欧洲艺术歌曲发展中的地位和贡献，被后人誉为“法国的舒曼”。（2）播放课件，介绍西西里舞曲的由来西西里舞曲是一种慢步舞曲，起源于意大利的西西里岛，节奏为12/8拍或6/8慢节奏，旋律抒情，伴奏多用分解和弦。西西里舞曲起源于巴洛克时期，在古典主义时期非常流行，海顿在他的神剧创世纪中，莫扎特在他的魔笛中，都用西西里舞曲风格写过女高音咏叹调，在出名的马斯卡尼的歌剧乡村骑士中的结尾哦，罗拉也是西西里舞曲形式的作品。法国作曲家佛瑞也曾写过西西里舞曲，最早出现在莫里哀戏剧城市贵族的配乐，是为钢琴和大提琴谱写的室内乐作品，后来也被改变为长笛演奏作品。2、学习歌曲（播放课件）。（1）聆听歌曲，边听边带着老师对作者与歌曲的介绍展开想象，你想到了什么？（2）学习旋律。（3）请老师示范性地把旋律唱一唱。（4）学生自己唱旋律。3、学习演唱。（1）请同学们用轻轻地声音来演唱歌曲。（2）老师指导唱得不对的地方。（3）用悠扬、动听圆润地声音来演
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