物理人教版八年级上册第五章透镜及其应用 第4节眼睛和眼镜

第五章 透镜及其应用第4节 眼睛和眼镜(台儿庄）枣庄市第23中学 姓名：钟宜辉 时间：2014.11【教学目标】知识与技能 1. 了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。 2.了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。3.初步认识红外线、紫外线及其它们的应用过程与方法 通过对“眼睛是怎样看清远处和近处的物体”以及“近视眼、远视眼成因和矫正”的探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法。 情感、态度与价值观 通过观察、实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，培养 学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过学习，强化眼睛保健意识。 【教学重难点】 重点：探究“近视和远视的成因及矫正”。 难点：理解眼睛的调节及成像原理。【教学准备】教师：多媒体课件学生：水透镜、光屏、光具座、光源、凸透镜片、凹透镜片 【教学过程】 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、创设情景导入新课2、 新课 1、眼睛2、 近视眼 及其矫正 3、远视眼 及其矫正 【出示图片】美丽的风景 【设问】 我们通过什么去感受美丽的风景，去认识周围的世界？【导入语】 眼睛是我们人体最重要的器官之一，它让我们的生活变得多姿多彩，它是如何成像的？如何保护眼睛，近视眼和远视眼是怎样形成的？又如何去矫正？这节课我们来学习第四节眼睛和眼镜。【出示图片】眼睛的结构及成像原理 教师补充： 视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把信号传给大脑，我们就看到了物体。【设问】眼睛的成像原理相当于我们以前学过的哪一件光学仪器？它们是基于凸透镜成像的哪条规律？【出示图片】眼睛和照相机 【设问】照相机在拍摄远处和近处的景物时，为了能在底片上得到清晰的像，需要调节什么？为什么？我们的眼睛看远处和近处物体时，晶状体到视网膜的距离是不变的，那眼睛又是怎样看清远处和近处物体的呢？下面我们通过水透镜实验来模拟眼睛是如何看清远处和近处物体的。水透镜是由密闭的橡皮膜通过导管连着注射器组成，里面装着水。水透镜的使用方法：注水，焦距变短， 抽水，焦距变长 【出示图片】 【过渡语】通过调节晶状体的厚薄程度，可以使远处和近处的物体分别在视网膜上成清晰的像，那么眼睛的调节作用有没有限度呢？【强调】正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约是25 cm，叫做明视距离。同学们在读书、写字时要保持眼睛到书本的距离至少25 cm。【过渡语】有些同学不注意用眼卫生，时间长了，就变成了近视眼，也有很多老年人是远视眼，请同学们根据生活经验说出近视眼和远视眼看物体时有什么不同？【提出问题】近视眼是如何形成的？远处物体成像在视网膜的什么地方？如何矫正近视眼？请同学们根据实验提示，利用手中的器材，探究近视眼的形成以及矫正。课件出示【实验提示】1、 保持水透镜到光屏距离不变，光源到透镜距离较远，使光屏上得到一个模糊的像。2、 取下光屏，前后移动，使光屏上得到一个清晰地像。（判断成像于视网膜前还是视网膜后？）3、 将光屏放到原来的位置，取镜片（凸透镜或者凹透镜）放到水透镜前，观察光屏上的像的变化情况。根据学生的实验结论【出示图片】近视眼成因【出示图片】近视眼矫正【提出问题】远视眼是如何形成的？远处物体成像在视网膜的什么地方？如何矫正远视眼？请大家继续探究远视眼的形成及其矫正。课件出示【实验提示】4、 保持水透镜到光屏距离不变，光源到透镜距离较近，使光屏上得到一个模糊的像。5、 取下光屏，前后移动，使光屏上得到一个清晰地像。（判断成像于视网膜前还是视网膜后？）6、 将光屏放到原来的位置，取镜片（凸透镜或者凹透镜）放到水透镜前，观察光屏上的像的变化情况。【出示图片】远视眼成因【出示图片】远视眼矫正 学生观看图片 学生回答：眼睛学生观看图片并总结：晶状体和角膜相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，物体经过晶状体和角膜成一个倒立缩小的实像在视网膜上。学生回答：照相机物体位于凸透镜2倍焦距之外，成一个倒立缩小的实像。 学生进行对比 加深理解记忆学生回答：调焦即调节底片与镜头之间的距离。保证在透镜焦距不变时，物距变化了，像距也会随着变化。讨论并进行猜想：像距不变，物距变化时可以调节“透镜”的焦距从而得到清晰地像。学生理解水透镜相当于晶状体，焦距可以改变。学生分组实验：保持水透镜和光屏距离不变，将光源从远处靠近透镜，要向水透镜中注水才能在光屏上得到清晰的像。实验结论：眼睛看远处物体，晶状体变薄，焦距长，远处来的光线会聚在视网膜上。眼睛看近处物体，晶状体变厚，焦距短，近处来的光线会聚在视网膜上。学生自学：人眼能看到的最远点，称为眼睛的远点。人眼能看到的最近点，称为眼睛的近点。正常眼的远点在无限远，近点在大约10 cm处。学生思考回答：近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体；远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。 学生根据提示 进行分组实验光屏需要靠近透镜才能得到清晰的像透镜前需要放置一块凹透镜，光屏上才能得到清晰的像实验结论：远处物体的光会聚在视网膜前，这时晶状体太厚，焦距变短，或眼球在前后方向上太长，造成近视。要想使光会聚在视网膜上，应使进入眼睛的光进一步发散，近视眼需要佩戴凹透镜。 学生根据提示 进行分组实验光屏需要远离透镜才能得到清晰的像透镜前需要放置一块凸透镜，光屏上才能得到清晰的像实验结论：近处物体的光会聚在视网膜后，晶状体太薄，焦距变长，或眼球在前后方向上太短，造成远视。要想使光会聚在视网膜上，应使进入眼睛的光进一步会聚，远视眼需要佩戴凸透镜。（设计意图：通过实验探究，模拟近视眼和远视眼的形成和矫正，让学生体验过程，动手实践，真正理解知识的来龙去脉，有利于探究意识和探究能力的养成。）三、课堂 小结 组织学生归纳总结这节课的知识要点 教师来回巡视并给予指导帮助学生梳理本节知识要点完成表格，见附件1四、课堂 检测 教师巡视、出示答案、给予指导帮助按要求完成检测题 （见附件2）五、布置 作业 动手动脑学物理 课后调查：如何保护眼睛 课本101页科学世界 课后独立完成【板书设计】眼睛和眼镜5、4眼睛和眼镜一、 眼睛 （1）成像原理：眼球好像一架照相机 ，在视网膜上成倒立缩小的实像。 角膜（2）眼球结构： 晶状体（凸透镜）视网膜（底片）（3）调节原理：看近处物体晶状体变厚， 看远处物体晶状体变薄二、近视的成因及矫正：晶状体太厚（或眼球在前后方向上太长），远处物体成像在视网膜之前。应佩戴凹透镜来矫正。三、远视的成因及矫正：晶状体太薄（或眼球在前后方向上太短），近处物体成像在视网膜之后。应佩戴凸透镜来矫正。附件1：课堂小结 近视眼和远视眼的比较晶状体折光能力像的位置矫正方法近视眼太厚太强远处物体成像在视网膜前凹透镜远视眼太薄太弱近处物体成像在视网膜后凸透镜附件2:课堂检测1、 眼球好像一架_，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_透镜，_相当于光屏，近视眼应戴_透镜矫正视力2、 如果一束来自远处某点的光，经人眼的角膜和晶状体折射后，所成的像落在视网膜前，这眼就是_眼用凸透镜可以矫正_眼3、人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是（）A 正立、缩小的虚像 B正立、缩小的实像C倒立、缩小的虚像 D倒立、缩小的实像4.如图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况的图分别是（）A、甲和丙 B、乙和丙 C、甲和丁 D、乙和丁5.下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是（）A人的眼睛相当于凸透镜B近视眼看近处